合作学习在高校乒乓球教学中的应用研究

邹薇

【摘要】合作学习是通过分工明确的分组学习，共同完成某一任务。合作学习有利于改善学生学习积极性，体现学生之间的互助性。传统乒乓球教学强调“动作示范”，忽略了学生之间的合作，影响了学生的综合素质。本文从高校乒乓球教学的特点出发，进行合理的分组，制定明确的合作学习目标，营造融洽的合作学习氛围，进行科学的合作学习指导，构建多元的合作学习评价体系，真正提高高校乒乓球课堂教学的质量。

【关键词】乒乓球教学；合作学习；学习兴趣

传统课堂教学大多以教师为中心，采用满堂灌的方式，完善不顾学生的感受。这种教学方式容易造成接受能力强的同学“吃不饱”，而接受能力弱的学生又“吃不了”，基本上不能满足学生的个性差异。新一轮课程改革要求转变教育理念，以“学生为本”，转换教育主体，教师教学过程中只扮演辅助者或引导者的角色。高校乒乓球教学小组合作学习，有利于培养学生的乒乓球技能，也有利于激发学生的学习兴趣，有利于提高教师的教学积极性。乒乓球教学作为高校公共体育教学中的一部分，理应采用小组合作学习，理应冲破传统的教学模式，以学生为主体，营造融洽的合作学习氛围，真正提高课堂教学的质量和效率。

一、合作学习

小组合作学习是新一轮教学改革中提出的一种非常行之有效的教学方法，这种教学方法要求教师将班上的学习按照一定的划分组成不同的小组，每个小组独立完成教师布置的任务，通过小组合作学习来掌握教学内容。小组合作学习主要以教学内容为导向，学生分小组独立完成教师所设置或布置的任务、问题，是以学生为主体，教师为主导的教学活动，讲究教师与学生，学生与学生的有效结合，充分体现以学生为主的教学新概念。小组合作学习的各成员，为了共同的学习目标，通过小组成员的分工协作、互相合作，最终达到学习的目的。讲究学习的合作性。这种教学方式有效的锻炼学生的集体意识，培养学生的团队合作精神。

二、高校乒乓教学的特点

乒乓球运动是我国的国民运动，乒乓球运动不受设备的影响，不受年龄、性别等的限制。乒乓球运动速度快、趣味性强，一直受广大群众的喜好，适应性和普及性都非常好。乒乓球项目可以有单打、双打和团体。乒乓球项目可以在专业的球馆，也可以在露天的任何台面。乒乓球运动可以锻炼身体的灵敏性和协调性，可以改善身体的机能和健美指数。乒乓球可以培养人的体育精神，可以培养人独立思考、应对的能力。

乒乓球教学是体育教师按照教学大纲、教学进度等传授乒乓球的基本知识和基本技能。乒乓球教学即可以锻炼人的身体，也能传播体育精神，还能传播我国的体育道德。普通高校乒乓球教学大多采用选修的形式，制定相对应的教学方法，采用先进的教学理念。但目前大多数乒乓球教学效果都不明显，乒乓球基础技术比较薄弱，大多数学生选课热情高，但学习兴趣却不是非常高，许多学生乒乓球教学缺乏耐性。

三、合作学习在高校乒乓球教学中的应用探索

（一）进行合理的分组

合理的分组是开展真正意义上介作学习的关键和基础，要实现小组合作学习的效果，就必须合理搭配好学生，尽量将不同能力、不同性格的学生搭配在一起，取长补短，让每个学生的能力得到充分的发挥。为了培养学生的团队精神，将好生与差好搭配在一起，通过好生带差生，即锻炼了好生的组织协调能力，又培养了差生的学习兴趣，提高了教学效果。

（二）制定明确的合作学习目标

体育教师应该制定明确的合作学习目标，明白合作学习的任务。教师实施合作学习教学时应该准确把握教学目标和教学内容，根据学生的实际学习情况，制定相对应的小组学习目标，同时制定个人的学习目标。教师实施合作学习教学还应该告知每个学生自己的学习目标，让学生自己去分析自己小组的学习目标和个人学习目标，积极主动的学习，实现自主学习的任务。

（三）营造融洽的合作学习氛围

融洽的小组成员关系是介作学习得以顺利实施的保障，教师在进行分组的过程中，要使组内成员各有所长，女排介理组内成员，人数小宜过多也小宜过少，此外教师要帮助学生树立正确的竞争介作观念，做到组内介作、组间竞争，小组成员之间要相互鼓励、相互帮助，在良好的氛围中共同进步。

（四）进行科学的合作学习指导

在学生进行介作学习的过程中，教师进行科学介理的指导是非常有必要的，因为学生在乒乓球的介作学习中难免会遇到一些问题，教师要根据实际情况给子一定的指导，但是教师要明确指导并非包办，指导的目的在于启发学生、指导小组活动、评价活动的结果、共同制定活动计划等等，要始终坚持以学生为中心的原则，引导学生积极参与、主动参与，尽量使每一个参加活动的成员个性和才能得到充分发展，小但提高了学生的乒乓球水平，还满足了素质教育的要求.

（五）构建多元的合作学习评价体系

科学介理的评价体系会给介作学习带来诸多益处，它小但可以很好地了解介作学习的效果及促进学生介作学习的积极性，还能使教师获得较为准确的反馈信息，并根据反馈的结果及时调整教学目标，反思自身对活动的设计等，从而使介作学习取得更好的教学效果，

四、结语

总之，高校乒乓球教学采用合作学习，能够激发学生的学习兴趣。通过小组之间的相互合作，互相学习与讨论，能够培养学生的合作意识、竞争意识和团队精神。合作学习能够培养学生的主动参與意识，由“要我学”向“我要学”转变，让课堂教学回归本意，以学生为中心，让学生带着问题去学习。高校乒乓球合作学习应该注意制定可行的学习目标，通过营造轻松的学习氛围，让学生自主探究学习，培养学生独立思考问题的能力。