浅谈如何让手指游戏减少小班幼儿的消极等待

胡美雅

【摘 要】每个幼儿都来自不同的家庭、有著不同的生活方式，对刚入园不久的小班幼儿来讲，这种差异的存在可能会或多或少地影响正常的教学秩序及良好常规的培养，为教师组织一日活动带来不少阻碍，如何在相互等待中都有意义呢？手指游戏活动的开展，不受时间和空间等条件的约束，不要求有很严格的整块时间，也不苛求场地的大小。只要幼儿愿意玩，随时随地都可以开始游戏，也消除了教师对于幼儿好动打闹引起安全事故的担心顾虑。本文就实践过程中针对小班幼儿一日活动环节中的等待现象、原因及如何用手指游戏有效减少小班幼儿一日活动中的消极等待提出我的一些粗浅看法。

【关键词】手指游戏；减少；消极等待；小班

如今中国的幼儿园幼儿人数多，班额大，教室空间小，教师在管理幼儿的过程中，往往会采用有秩序化的管理。在有序管理的同时，幼儿在幼儿园的一日活动中，必然会产生等待现象，这就是消极等待的现象。在开展活动，或者吃饭，游戏的空闲时间里，速度比较快的小朋友就会出现很多的无聊等待时间，这不仅浪费幼儿斑斓的成长时间，更重要的是在一定程度上削弱了幼儿参与活动的热情，压抑了幼儿个性的张扬。

以下分三个方面，阐述了如何通过手指游戏减少小班幼儿的消极等待

一、创设宽松、和谐、自主的一日活动中的手指游戏环境，让幼儿在感受和体验在“等待”中玩手指游戏的快乐

幼儿在游戏中的发展直接取决于教师为其创设的游戏环境，创设一个有利于引发幼儿多种经验，支持幼儿互动的游戏环境，是幼儿园教育的重要工作。因此，我注重利用环境对幼儿熏陶，使幼儿喜欢手指游戏。首先将幼儿熟悉的早操音乐、喜欢的儿歌及歌曲进行符合小班孩子的简单的手型的创编融入到一日活动中的消极等待时间段，调动幼儿积极性。然后以图画的方式，把“小兔乖乖”，“小兔子盖房子”等贴近幼儿生活，孩子喜欢的手指游戏内容呈现在活动区，这样当孩子在各活动之间产生“等待”的时候可以自由分散在各处再认动作，而且又通过“手影游戏”的情景创设，增强幼儿的兴趣。

二、结合一日活动合理安排手指游戏的内容，有效减少一日活动中的消极等待

手指游戏的内容有很多，要结合小班孩子的一日活动而选择合适的游戏。关键在于手指游戏的内容既要小班幼儿喜欢的，又要能有效调节孩子参与各活动的情绪。首先要选择浅显易懂，幼儿熟悉的素材。比如在户外活动后，以手腕和手指活动为主，可以做手指操，如 “扭扭操”。

三、创新变化更多的手指游戏形式，激发无限智慧，感受无限快乐

在《走进游戏 走近幼儿》一书中又写道应根据幼儿在游戏中的发展状况适时适宜地给予调整，只有这样才能真正推进游戏的进程，真正“减少消极等待”。主要运用互动法、组合法、拓展法改编和创新手指游戏的内容。

互动法就是根据孩子与孩子，孩子与老师、孩子与材料的互动中展开的。刚开始带小班，为了能更快的安抚孩子的情绪，我选用了简单、好玩、互动性强的手指游戏，如：“煎鸡蛋”、“包饺子”等等。随着入园时间的推移，小朋友之间越来越熟悉，我增多了不同形式的互动，如：在点名后的一小段等待时间里请“小老师”做手指表演，大家猜，小朋友都很享受这类的小活动。

组合法是根据本班幼儿的实际发展水平， 把两个或两个以上的游戏或动作技巧有机地组合在一起。如从幼儿的兴趣出发把“石头、剪刀、布”“手指变变变”“小蜜蜂”这三个游戏组合在一起，并由幼儿和教师共同制定新的游戏规则，如说完“石头、剪刀、布”后变手指，玩“小蜜蜂”时可以边跳边变不同的手指动作等。孩子们在有序的玩中，有益的合作的玩中有效的减少了消极等待。

拓展法是根据游戏的具体内容，在保持原有游戏结构完整的基础上，对游戏的内容进行适宜的拓展。如孩子们非常喜爱带有传统民间色彩的手指游戏“王老先生有块地”的童谣，为使其内容更加迎合当代幼儿教育的精神，我就对童谣的内容进行改编并将整个活动的内容结合手指动作配合音乐作相应的拓展，让孩子们在减少等待的同时得到不同方面的发展。

总之，手指游戏以手指作为游戏的主要器材，不需要过多的场地布置和材料准备，节约了教师的活动准备时间和材料准备；而幼儿可站可坐、边说边动手指的游戏。手指游戏既可以减少幼儿无效等待的时间，也可以提升幼儿其他活动的积极性，激发其活动兴趣。此外，它还促进幼儿亲社会行为的发生和同伴游戏经验的积累，对小班幼儿自信心的树立培养起推动作用。可以说，将手指游戏运用到小班幼儿活动组织中既有其可行性也有其必要性，它对教师在组织小班幼儿的活动和进行时起到相当大的辅助作用，同时对幼儿自身能力的发展提高起到促进作用。这是种低耗高效的游戏方式，相信它会在一日活动中起到更多的作用和更多的使用范围。

参考文献：

[1]陈虹.《幼儿教育学》.北京师范大学出版社，2000

[2]汪乃铭，钱峰.《幼儿心理学》，2005.6

[3]华爱华.《幼儿游戏理论》.华东师范大学出版社，2000.5

[4]孙平.《幼儿手指操》.朝华出版社，2010