自主学习能力培养在小学低年级数学教学中的应用

杜薇

【摘 要】伴随着我国教育体质的改革和完善，现代素质教育对学生在自主学能力方面提出了更高的要求。自主学习能力的培养，是深化课程改革、建立终身学习体系、构建学习型社会的需要。小学数学教学想要获得学生素质的提升，必须及时转变教学方式培养学生自主探究、自主学习能力，同时为我国新型数学教学创新人才的培养打下坚实的基础。

【关键词】教育体制;自主学习;创新人才

数学作为一门基本的学科，影响着人类生活及社会发展的方方面面，小学数学的教育实践，有力的证明了这一点。传统的教学观点和思维灌输模式已无法调动学生的学习积极性，小学数学教育必须随之作出相应的改变来适应教育体制的不断改革，培养重点应逐渐向自主学习能力上转移。如何有效的改善课堂教学环境，提升学生动手实践、自主探索与自主学习的能力在教育体制改革的新时期显得尤为重要。

一、何为自主学习意识

自主学习，又称自我导学，与之相对立的是机械学习、他主学习。单从字面上来理解的话，自主学习其实就是学生在独立的情况下进行不依赖于他人的学习过程，而自主学习能力学生在这一学习过程中的综合体现，是其在学习活动后能主动对其结果进行自我总结、评价、和补救的能力。

在小学数学教学过程中，自主学习综合表达了学生的自主思考、推理分析以及解决问题的能力。是学生在在思考中推出问题，在推理分析中寻求问题答案，之后主动进行自我评价和调控的学习过程。

作为教育本身来讲，实际上就是一个创新的过程。要做到培养学生的自主创新能力和自主学习意识就必须以学生为学习主体，敢于突破，摒弃传统的以教师为主的教育教学模式，分清教学过程中学生与老师之间的关系，激发学生思维，发挥教师引导能力，实现由牵制式教学到引导式教学最后到自主学习的转变。

二、自学学习能力培养的重要性

首先，自主学习能力的培养是对我过教育体制改革的积极响应，是构建学习型社会的必要前提。现阶段学生由被动的接受知识转变为学习的主体、发掘出自主学习潜力是新课程改革在数学教学中取得的一项重大突破。自主学习能力的提高，无形之后带动着学生社会思考能力、行为思考能力的提高，从而实现全面素质教育的提高。

其次，构建学习型社会，必须从小抓起，更要从基础抓起。数学作为其他各个学科的基础和前提，在生活中应用广泛。知识的更新速度对自主能力也提出了更高的要求，学生必须适应现代发展需要，提升对新知识的归纳总结，使自己成为学习的主体并采取有效措施、制定合理计划，从而提高学习能力。

自主学习的过程是学生在现有知识的基础上进行思考、分析、总结的过程，是学生综合能力的体现。所以，在学生学习的初级阶段就养成良好的自主学习能力，对学生素质的提高、其他学科的学习和以后的发展大有帮助。教师在教学活动过程中更应紧抓这一点，激发学生的自主学习意识、挖掘自主学习潜力，使之学会养成自主学习的习惯。

三、自主学习能力的培养方法

1.革新传统教育观念

一个好的学习氛围对学生的课堂学习作用甚大，良好的学习氛围有益于提升学生的自主学习意识。传统的死板的以教师为中心的教学模式往往造成了学生学习积极性的丧失，所以我们要重新确立教育教学中师生之间的关系，做好主体角色的转变工作。注重学习过程中团队协作能力的培养，把学生当做学习的主体，使学生能在轻松愉悦的环境中获得自主学习能力的提升。

2.激发自主学习兴趣

小学生的思维理解能力并不强，而数学在某些方面也具有一定的枯燥性，这一特点更要求教学依靠学习主体对学习内容的兴趣，而不是强制力。不动情感的知识传输往往会被学生视之为负担，因此教师要善于发现并激发学生兴趣，运用适当方法提升学生对教学活动的参与，以保证兴趣性。

如果学生拥有对学习的兴趣，就能在课堂学习中发挥自主性，进行自主学习。

3.培养自主操作自主探索能力

恰当的动手操作在激发学生兴趣和求知欲，使之在操作中获得知识的同时也在一定程度上提升学生自主学习的意识。教师也可以引导学生在固有基础上，使学生通过自身探索发现，提出问题、分析问题、解决问题，从而使自主学习在无形之中贯穿于学习学习过程。

4.鼓励学生质疑，延伸思维

自主学习能力的一个重要前提就是学生在学习过程中要勇于提出质疑，在日常教学活动中，教师鼓励学生突破常规、多向思维。在适当时候还可有意设置障碍，诱导学生对设置的问题提出质疑，运用多向思维寻找解决问题的方法，逐渐达到自主学习能力和自主学习意识的提高。

四、总结

自主学习能力的培养是一个循序渐进的过程，良好习惯的养成和学习兴趣的激发及实践能力对自主学习能力的培养起到不可或缺的作用。通过应用与实践来巩固所学知识，认识到自身不足之处，再通过对现有问题的学习、学习方法的掌握、教学活动的积极主动参与、坚持不懈自主学习能力的培养，以达到自我提升。

参考文献：

[1]李琴.试论小学数学教学中自主学习能力的培养[J].课外阅读，2012（24）：271-272

[2]秦卫萍.浅谈小学生自主学习能力的培养[J].学苑教育，2012（21）：91-91