浅谈中职学校班主任工作管理艺术

于映明

摘 要：班主任管理工作不仅是一门学问，更是一门艺术。让教育充满力量，班主任工作艺术不容忽视。只有认真研究和把握班主任工作的艺术，才能在学生管理工作中用智慧换得学生的信任，用师爱赢得学生的心灵。

关键词：中职学校;班主任管理艺术;技能大赛

作为中等职业技术学校，生源质量不高。学生的自制能力和自我约束能力较差，学习的主动性与积极性不高，学习动机不明确。可以说，在起点上要比普通高中的学生差很多，势必需要我们通过教育的手段，端正学生的思想。在多年的班级管理工作中，笔者深深感到，要搞好班级管理工作，应坚持德育为先，积极推进素质教育和创新教育，不断探索教育规律。作为一位好的班主任，就必须加强班主任教师自身素质的培养与提高，然后由教师带动和影响学生，从而提高学生的素质。

一、为人师表，率先垂范是班主任工作的基础

班主任是班集体的核心和灵魂人物。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书，班主任应该做学生的楷模。班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气感染学生。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为;提高学生的素质，首先要提高自身的素质。作为老师，本身就应该“为人师表”“率先垂范”。因此，“严于律己”“以身作则”是班主任工作成功的一个重要因素。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到。比如，在劳动中我总是带领学生做在最前面，而绝不是让学生劳动自己则在一边监督，这样自己的行动已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。我对学生的日常行为规范要求很高，包括衣着、走势、坐姿等。在要求学生做到之前，我首先做到，绝对不在学生面前出现懒散、精神不佳的面貌。要求学生文明礼貌，我在教育学生时处处注意文明用语，绝不用讽刺、挖苦和粗野的语言。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生。

二、严慈相济是班主任管理工作的核心

严格管理班级是每个班主任都能做到的，但我认为班主任工作的艺术，首先是爱的艺术，班主任在工作中必须充满感情。教育过程离不开师生情感交流，教育家苏霍姆林斯基说：“教育是人和人心灵中最微妙的相互接触”。班主任工作首先是心灵的塑造，通过与学生心灵的接触与交往，让爱先暖学生的纯洁之心，再升学生的健康之情，使师生之间缩短心理空间的距离，产生友好、亲近、共鸣、信赖的效应。班主任应该做学生求知路上和情感世界上的良师益友，这样学生才能向你敞开心扉。一味用“严”的办法管理班级，会使学生对你有畏惧感，产生心灵的距离，这样的管理只能使学生在表面上服从，不能使学生从心里接受。“严字当头，爱在其中”，那么教育工作就会畅通无阻，班级管理也会日趋成功。

三、关心、爱护学生是班主任管理工作的灵魂

热爱学生是教师职业道德的核心，如果教师缺乏对学生的关爱，无论是学生的品格还是智慧都不能得到充分自由地发挥，就更不用说师生之间的相互支持和理解了，班主任对学生的爱包括两个方面：即班主任对学生无私的爱和班主任对学生理智的爱。我班有一名学生，每次见到我都不问好，而且每次他犯错，我在教育他的时候，他都是一副无所谓的样子，但我并没有因此而放弃对他的教育。而是特别注意关心他、爱护他，一段时间之后并没有引起他的任何反应。一次偶然的机会，他姥姥过生日，他来向我请假回家，我让他的家长给我打电话沟通，方可离校，过一会他的妈妈给我来了电话，我和家长也顺便聊了一下孩子在学校里的状况，也说了他近来的情绪不好，他妈妈对我说，他之所以变成这样，是因为她和孩子的爸爸在闹离婚，而且希望我不要放弃孩子，不管孩子变成什么样子，要我多多照顾他，我听闻心里也不是滋味，觉得这个孩子需要关心和爱护。我告诉他妈妈我一定好好照顾他，毕竟这也是我的职责所在，让家长放心。从那以后，我每日都观察他的状态，没事的时候和他聊聊家常，听听孩子心里的想法，刚开始他很排斥我，不和我说任何话，但我并没有灰心，依旧有事没事的就和他说说话，开开玩笑，时常关注他的QQ说说、动态，给他留言。久而久之，他的心被我慢慢打开了，有的时候也愿意主动和我说话，还和我开个玩笑什么的，我觉得我向成功进了一大步，从那以后，他改掉了身上的很多缺点，而且很少犯错，每次见到我时也会主动微笑地问好。在学习上也起劲了，特别是本校组织的技能大赛中，荣获了二等奖的好成绩。其实每个孩子的潜力是无限的，需要班主任去耐心地发掘，帮助他们成长为一个自信、自立的人。

总之，班主任的管理工作不仅是一门学问，更是一门艺术，要让教育充满力量，用智慧换得学生的信任。我们只有在工作中不断地总结和探索，才能提高自己的工作能力和管理艺术，从而使教育教学活动达到最佳的境界，并获得最佳的效果。

？誗编辑 段丽君endprint