高中语文选修课教学的几点体会

李晓玲

摘 要：在高中语文教学中，选修课教学起着非常重要的辅助性作用，不但能够开阔学生的视野，还能提升学生的阅读能力和文化素养。主要对高中语文选修课教学的实施，提出几个应该注意的问题。

关键词：高中语文；体会；选修课

高中语文选修课的设置主要是为增长学生的课外知识，开阔学生的视野。但是由于字面意思“选修”的影响，使学生和教师对这门课程的重要性产生了错误的理解，从而导致其失去了原来的价值。笔者结合自身的教学经验对高中语文选修课教学的设置谈谈自己的几点体会。

一、尊重学生的个体差异，多元化地开展课程

在高中语文教学中，设置选修课教学应该遵循选择性和多样化的原则，必须考虑学生个体素质之间的差異问题，尊重学生的个性发展，调整教学内容和教学方式，并设置有层次的教学课件，在课堂教学中利用有趣的游戏、分组比赛等教学手段，开展多元化的课堂教学，使每个学生都能体现自身的价值以及发现选修课程的重要性，增加其学习兴趣，从而提高高中语文教学课堂的质量和水平。

二、综合分析学情，制定有效的教学策略

在语文选修教学实施的过程中，为了把语文选修课的辅助性作用最大化，使高中语文充满活力，并提高选修课程的教学质量，让广大师生都重视起来，就必须充分利用语文选修课的丰富资源，发挥其原本的作用。然而，要想实现这一目标，教师就必须结合学生的实际学习情况进行分析，通过改变学生的学习热情和态度，使学生在学习过程中充满激情和求知欲望，从而使学生达到很好的学习状态。同时突出学生的主体地位并尊重学生的个性发展，从而制定出有效的教学策略，创造良好的学习氛围，从而提高学生的自我认知能力和表现能力等。

三、端正学生的态度，给予学生一定的自主选择权

俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。书本知识固然重要，但也应该重视知识的拓展和事业的开阔。在高中语文教学中，语文修课教学就是为扩大学生的思维能力、开拓学生的视野，提高学生的综合能力而设置的。目前，大部分学生都受“选修”二字的影响，这门课程的态度不端正，不认真学习，也不明白其中深藏的巨大潜能和丰富的资源等着他们去挖掘和探索。因此，教师应该树立一个完美的形象，提高自身的文学素养，从而引导学生端正其学习态度，并给予学生一定的自主选择权利。

总之，在高中语文教学中设置语文选修课是促进学生学习，提高学习兴趣，提升其文学素养和阅读能力的重要途径之一，也是现代教学中引发教师深思的重要问题之一。

参考文献：

廖颖.贵州省高中语文选修课实施建议[J].现代语文：教学研究版，2011（11）.

编辑 薛直艳