能力本位教育在高职英语教学中的应用

霍焱

摘 要：能力本位教育是一种在国际上流行的职业教育体系，是目前教育改革的主要方向，因此能力本位教育在高职英语教学的地位就显得十分重要。传统高职英语改革的重点和难点就是能力本位教育，它倡导以职业能力为基础，设定相应的标准和目标，强调了学习者在学习过程中占据主导地位。

关键词：能力本位;高职英语;教学

随着中国改革开放，经济全球化的快速发展，英语在国际贸易中的地位越来越重要，它是一种重要的交流语言和商务工具。传统高职英语教学强调的是学生知识的储备积累，而不注重实际应用，高职英语的老师也大多只强调课文的讲解和单词的记忆，学生缺乏使用语言交流的机会，渐渐失去了学习英语的兴趣和动力。能力本位教育不仅强调学生的语言基础，又要求学生能运用所学的知识完成某项活动或任务，强调了语言的职业性和准确性，因此，在高职英语教学中，能力本位的教育显得十分重要。

1.能力本位教育在高职英语教学中的重要性

能力本位教育以获得岗位操作能力为目标，强调了科学管理的重要性，以培养职业能力为核心，有助于职业能力的培养。传统的高职教育模式被能力本为教育取代是必然的发展趋势，以下将从三个方面阐述能力本位教育在高职英语教学的重要性。

（1）社会发展的必然要求。经济全球化的快速发展，对英语高端人才的需求在不断增加，传统的高职英语教育模式无法培养出具有高职业能力的人才，学生的英语水平总体偏低。能力本位教育在高职院校的应用有助于培养学生的英语能力，不仅适应岗位工作的要求，更适应社会发展的要求，有助于学生在就业中提升自身的竞争力，增加学生的就业率和就业水平。社会发展对人才的要求越来越严格，能力本位教育符合社会发展的要求，高職院校一定要重视对学生的能力本位教育。

（2）教育改革的必然趋势。教育改革的目标是为社会培养高素质的人才，能力本为教育以职业就业为导向，决定了教育过程是以人为本，强调了学生的主导地位，以学生的能力培养为重点，注重学生解决实际问题的能力。高职英语教学的改革并不是不强调知识的重要性，而是在语言知识教育的基础上，要求学生能运用所学的英语知识提高自己的英语交流水平。

（3）符合高职英语教育的本质目标。1994年召开的高等职业教育研讨会上提出将教育分为三个层次，第一个教育层次是本科或研究生所受到的学术和工程等类的教育，第二层技术性的高等职业教育，第三层为普通技术型的中专教育。高等职业教育是处于第二层的，是技术型人才。三个层次的教育有着本质上的不同，我国的高等职业教育的核心任务是培养学生的职业能力，该任务指明了高等职业教育未来改革的发展方向。因此，以培养职业能力为核心的能力本位教育符合高职英语教育的本质目标。

2.能力本位教育在高职英语教学中的应用策略

能力本位教育的开展要建立在高职院校的基础上，以学生为中心，调整英语教学的目标，改革英语教材，使之适应学生的需求和水平，改革英语教育的方法，因材施教。

（1）调整英语教学的目标。高职院校区别于其他普通高等院校，其中最重要的区别就是培养目标的不同。普通高等教育是培养专业型人才，而高职院校以技术应用人才培养为目标。

目标的不同导致高职院校课程的设立应以市场需求为导向，着重培养学生的岗位能力。根据教育部出版的《高职高专英语教学课程基本要求》，高职英语教学学时为180～220分钟，使学生掌握一定的听、说、读、写、译的能力，在以后的涉外交际活动中能进行简单的交流，为今后的英语交际能力的进一步提高打下基础。

（2）改革英语教材。英语教材是英语教学中的重要组成部分，对教材内容进行合理的设计安排有助于教学活动的顺利展开。高职英语教育并没有统一的教材，教材版本众多，大多数教材与普通高等教育的英语教材基本没有差别。因此，教材的改革将直接影响到高职英语的教学水平，教材的改革应符合能力本位教育的思想，在追求教材的实用性的同时要满足学生的需求和兴趣。

（3）改变英语教学方法。传统的英语教学强调基础知识的积累和记忆，教学方法单一且枯燥。英语的能力本位教育围绕着英语应用能力的培养，应使用多种教学方法，克服应试教育的弊端，突出能力本位的思想。高职英语教师可以根据学生的实际需求，改变教学方法，以就业为导向，营造相应的职业氛围，培养学生英语的实践能力。结合现代的多媒体技术，改变传统的教学模式，吸引学生的注意力，提高学生的课堂参与性，调动学生的主动性和积极性，从而提高课堂上英语的学习效率，最终达到培养学生的英语应用能力的目标。

3.结语

实现能力本位的教育是一项长期而艰巨的任务，但是，能力本位教育的改革是社会发展的必然要求，是教育改革的必然趋势，是实现英语教育本质目标的必经之路。因此，高职院校应注重技术型人才的培养，通过调整教学目标，改革英语教材，改变英语教学方法等达到培养学生英语的实际应用能力，为社会培养需要的技术型人才，提高学生的就业率的目的。

参考文献：

[1]裘洁洁.能力本位教育在高职英语教学中的应用[J].浙江海洋学院学报（人文科学版），2010（01）.

[2]陈晓红.新时期的能力本位教育与高职英语教学改革[J].中国校外教育，2009（08）.

（作者单位：盘锦职业技术学院）