也谈小班幼儿良好行为习惯的培养

章莹

摘 要： 小班幼儿从各个不同的家庭来到幼儿园，最棘手的是生活常规较差。他们常常以自我为中心，缺乏必要的礼貌，不懂得遵守集体规则，生活卫生习惯还没有养成。文章就小班幼儿良好行为习惯的培养展开了论述。

关键词： 常规教育 学习兴趣 行为习惯

根据小班幼儿思维的具体形象性，注意力的不稳定性，以及好模仿的心理特点，针对幼儿目前的需要，对幼儿进行生活常规教育，是小班教学的重中之重。在这方面，现代家长通过育儿书籍、幼教网站、广告宣传等方式了解重要性和有关知识，但谈到具体情况，却是无从下手。那么究竟应该如何培养小班幼儿良好的行为习惯呢？结合日常经验，我谈谈个人的看法。

一、尊重幼儿心理特点，激发幼儿学习兴趣

兴趣是最好的老师，是幼儿学习活动的助推器。有了兴趣，再困难的学习活动幼儿也会乐此不疲。因此，能否激发幼儿兴趣，也是教学过程中必须考虑的重点。尊重幼儿的天性，尊重幼儿的内在需要是愉快教育的前提。在教学过程中紧紧抓住教育思想的转变，充分尊重幼儿，多一分童心，多一分爱心，寓教于动，寓教于乐，让幼儿在游戏中接受教育，在愉快的情绪中认识并养成良好的行为。如运用情绪情感的感染性、激励性和动力性功能，满足幼儿爱表扬的心理，在各项活动中，注意幼儿的年龄特点，言语的组织极富童趣，形象生动。又如运用贴切的比喻方式，教师用自己的言行感化幼儿，用真情和激情在教师与幼儿之间搭起一座桥梁，产生互相感染的效应，幼儿就会兴致勃勃地投入活动中。

二、通过游戏手段潜移默化，培养良好行为习惯

陶行知说：唤兴味起。学生有了兴味，就肯用全副精神做事体，所以“学”和“乐”是不可分离的。喜欢游戏是孩子的天性，他们喜欢在有趣的活动中接受教育，在他感兴趣的游戏活动中，幼儿能按照一定的要求，约束自己的不良行为，限制自己不应该扰乱一定的生活习惯，让幼儿从小就知道生活在一个集体里，就要有一定的约束力，不能随心所欲。如：排队时不能拥挤，不能大声喧哗，玩玩具时不能争抢别人的玩具，不损坏玩具，而且玩完之后会把玩具摆放整齐，看书时不能撕书，不破坏幼儿园的东西，这些都是让幼儿在日常生活中主动形成的生活习惯。但有的幼儿不是很好地按要求做，这就要求我们用心教诲。游戏是对幼儿进行生活习惯教育的良好手段。教师要用富有童趣的语言讲解各种要求和规则，把要求和规则游戏化、趣味化和情景化。

三、从细节入手，纠正不良行为习惯

幼儿不良的行为习惯往往是从细小的过错中慢慢地养成的。在日常生活中经常看到：有些孩子发脾气，躺在地上大哭大叫，用两只小脚踩地板；有些孩子看到别的孩子在玩玩具，就伸手要……对孩子的这些行为我们不应该采取放纵的态度。刚上小班的时候幼儿习惯较差，吃饭不专心，喜欢东张西望，吃得很慢，加上随着幼儿年龄的增长，幼儿之间交往的需要也不断增加，吃饭时讲话的现象也多起来，教师的提醒不是解决问题的好办法，调动幼儿的内在因素，激发他们的上进心，才能让幼儿变被动为主动，自觉遵守纪律，于是“最佳餐桌”在我们班产生，怎样才能成为“最佳餐桌”呢？经过商量我们列出标准，即吃饭吃得认真，不讲话、吃得较快、不挑食，评出以后分别得到一颗小红花。教师对全班幼儿提出要求，进步大的也可以荣获“最佳餐桌”的称号，进步的人多了，我们还可以办两个“最佳餐桌”。

四、家园共育营造培养良好行为习惯的氛围

著名教育家陈鹤琴指出：“良好习惯之养成与否，家庭教育应负重要的责任。”请家长配合幼儿园做到统一标准，统一要求。有些孩子在幼儿园是一种表现，在家又是一种表现，这样孩子要养成良好的生活习惯就很难；有的父母在培养幼儿习惯时，时而执行时而不执行，这就很容易让他们在思想上造成混乱而无所适从，老师要和家长经常一起研究、探讨孩子的教养问题，做到家园共育。

其实，幼儿园和家庭之间可以制定家园联系表、家园信箱，让更多家长更了解科学的育儿知识，家长们对于孩子提出一些要求，应该严格执行，并积极地鼓励有进步的，这样可以逐渐培养他们的良好行为习惯。班级不定期地举办育儿沙龙，可以让家长们通过如何培养幼儿良好行为习惯中的若干问题进行讨论，从而提倡科学正确的育儿方法，通过交流更好地帮助孩子逐步养成良好的行为习惯。也通过班级网站和QQ群上传幼儿在园相关的视频和照片，组织各种亲子活动，让家长亲眼目睹孩子在幼儿园的表现，更了解孩子之间的差距，这样更增加父母与孩子之间的亲情，寓教于游戏中，让家长和孩子们在这个愉快游戏的环境中受到教育和启发。

家庭是幼儿生活的主要场所，是幼儿生活经验的发源地，创造良好的家园环境，才能提高教育的有效性。首先，在家父母们要保持一种和谐愉快、互相尊重的氛围。只有在这样的家庭中，孩子才能感受到家庭的温暖和愉快，从而得到爱心的熏陶，让孩子的自信心和上进心更充足。其次，优美整洁的家庭环境很重要，让孩子从小懂得爱整洁和爱护物品，让生活更有规律。最后，将教师的教育模式延伸到家庭教育中，幼儿园要求孩子怎么做的，在家里同样如此要求孩子，这样才能培养幼儿良好的行为习惯。

当今社会，是一个高速发展的时代，家长们都希望把孩子培养成优秀人才，只有让孩子具有良好的思想品德和健康的人格，才能拥有健康快乐的人生，这样社会才能进步，祖国才有希望，所以，从小培养幼儿良好的习惯，强化对幼儿思想道德教育，是父母和社会留给幼儿最为宝贵、受用终生的财富。

总之，幼儿时期，良好的行为习惯易于塑造，不良的行为易于纠正。行为习惯的养成不是一朝一夕就可以实现的，幼教工作者要让孩子成为健康、聪明、勇敢、坚强的有用人才，必须重视对幼儿良好行为习惯的培养，把培养幼儿良好的行为习惯当做是一件关系到孩子健康成长和社会进步、振兴民族的大事来抓。