职校男生管理工作存在的问题与对策

杨海涛

摘 要：职业院校的学生是一个较为特殊的群体，存在着文化素质低、纪律观念差等特点。就中职学校男生的状况，现在我就自己的工作经历，结合学校的实际和目前职业学校的基本状况和存在的问题，谈谈我的一些看法和建议。

关键词：职业院校 男生 学校管理

1.要全面了解职校男生的特点

由于在卫生学校中男女生比例严重失衡，学校整体氛围的影响，在学校的各类评比中，男生多的班级各方面排名一般都相对较差，男生大都存在以下问题：

1.1 自身因素

1.1.1 厌学情绪明显

职业学校的男生学习成绩基本上较差，学习成绩在班级中基本都是垫底。所以他们对自己失去信心，加上他们的学习目的、学习动机很模糊，最后导致对学习的厌烦。

1.1.2 自控能力差

职校的男生处于青春期，他们的自控能力比较差，经常会由于一些小事而和同学发生口角或大打出手，有时候也会和老师发生不应该的冲突。还会犯一些明知故犯的错误。

1.1.3 缺乏责任感、使命感

由于现在的学生大都是独生子女，在家都是高高在上的“小太子”。在家都是父母一手包办，没有经历过风雨，他们中很多人都没有正确客观的理想，会觉得自己到职业学校来就是来混日子的，更谈不上责任感、使命。

1.1.4 综合素质普遍较差

职业学校的学生综合素质普遍较差（个人行为不好、知识积淀匮乏）。学会做事，要先学会做人。因此要扭转他们的行为习惯和思维模式，从某种意义上来说要比传授知识显得更加迫切和重要。

1.2 家庭环境因素：

俗话说“三岁看老”，三岁是孩子养成习惯的关键时期，而三岁之前，父母是孩子的第一位老师，个人素质低与其从小没有受到良好的家庭教育是分不開的。但在实际上很多学生从小到大在爷爷、奶奶身边长大的，这部分学生缺乏必要的家庭管教，他们表现出对集体活动冷漠，性格怪异，要么就内向得可怕，要么就外向得让人受不了，这给班主任管理带来很大的难度。

1.3 社会环境因素：

职业学校的学生正处在青春期，他们对新事物充满好奇，但是社会上的一些不良因素的也浸入校园的这片净地。在学生中暴力、偷窃的行为还时常被发现。

2.男生管理工作的对策

2.1 加强常规管理

纪律是法律和道德的补充，人们能否自觉遵守纪律，又是衡量社会的文明高低的标志。重视这些纪律对于男生尤其重要。这些男生处于叛逆期，他们就认为“我大错不犯，小错不怕”。但是小错终会酿成大祸。学生一入校，就一定要通过各个机会让他们意识到学校常规管理的重要性，并严格按照规章制度去做。

2.2 走到学生中间去，以心教心

在平时生活中尽量的给予他们自己力所能及的帮助，努力的做他们的朋友，让学生有勇气。把自己的心理话告诉我们。我们一定要尊重学生，即使是对犯错误的学生，我们应该给予必要的尊重。，

2.3 学会批评

人都是感性动物，当自己心情不好的时候一定不要去找学生谈话，尤其是当学生与我们之间发生矛盾时，我们可以用其他办法先缓解矛盾，甚至可以先搁置矛盾，等大家情绪都缓和了，再去解决矛盾，尽量不要正面和学生发生冲突。因为这个时候在批评学生的时候会夹杂着你的某种情绪使问题变得复杂 ，要等到心情冷静下来再去和学生谈。

2.4 言出必行

只有值得学生信赖的老师才能走进学生的内心世界，尤其和男生打交道一定要说话算话。只有这样才能通过自己的人格魅力来影响学生，慢慢培养男生的责任感。

2.5 处理好学生的“目中无人”

当老师抱怨学生“目中无人”，不尊重自己，应该先从自身找问题，看看我吗自身是否给了学生足够的尊重。

2.6 要“不计前嫌”

当学生犯了错误的时候，不要把学生先前犯过的错误拉过来反复的强调。要就事论事，只谈今天的事情，让学生有自己的空间去发挥。如果我们每次都把学生之前范的错误拿过来说，学生心理就会觉得今后做得再好也是没有用的，先前犯过的错误老师是不会忘记的，他给老师留下的那个坏印象是无法改变的，这样会打消他们的积极性，给他们的心理留下阴影。

学生管理工作是一门艺术，特别是男生的管理。班主任在工作中的一个细微的疏忽都有可能对学生造成巨大的影响。因此，班主任在班级管理方面不但要信心、细致，在很多地方还要注意教育方法和教育手段。

参考文献：

[1][美]罗伯特.斯莱文.姚梅林等译.教育心理学[M].北京：人民邮电出版社，2004.

[2]佚名.男生管理工作的思考http：//shlunwen.com/banzhurenzj/21461.html2012-03-08.