浅谈如何克服不良习惯，提高英语阅读速度

摘 要：近年英语考试中，阅读理解分值比重很大，如何让学生克服不良习惯，培养快速阅读能力，使阅读活动产生更高的效率，已成为为师者刻不容缓的责任。随着英语篇章在近几年考试中所占分数逐年增加，对阅读速度快慢的掌握、对篇章内容的理解，就显得尤为重要了。

关键词：考试文章；阅读习惯；提升速度

目前许多学生阅读速度较慢，他们急于寻找提高阅读速度的途径，不少老师的回答是“多看英语课外读物”。然而有一些学生尽管照老师的话做了，但速度却未见加快，能力也少有提高，这又是什么原因呢？殊不知，要多看还要善看，如果阅读习惯不正确，将大大影响速度的提高。

一、思想“开小差”

有些人在阅读时，会有这样或那样的小动作，如肢体不自主的颤抖、口中嘟嘟囔囔、手里把玩文具等等，这些习惯虽然不是什么大事，但往往会在客观上对阅读造成一定影响，容易分散注意力，从而影响阅读速度，所以除了在主观上高度集中自己的注意力外，这些客观上的因素也应该考虑。

二、出声阅读与心读

有很多学生习惯在考试中边阅读边做题，虽然把文章都读了出来但不一定理解文章的含义；还有的学生只能看到嘴唇动弹实际并没有发出声音来，即大家平时所说的“心读”，其实表面上似乎在读文章，实际对文章内容的理解却没有丝毫帮助，所以为了提高阅读速度，还是要尽力克服出声与心读的障碍，提高阅读效率。

三、逐字阅读

阅读时有人喜欢一个词一个词地依次从左往右看，还有的习惯用手或笔点击词句，这么做进入眼帘的文字肯定少，速度自然也提高不起来。进入眼帘的词汇少就需要经常停顿，把这些词语连接起来，有时还会因为连接失误出现断章取义的现象。所以如果在阅读时尽量放宽视野，使进入眼帘的文字尽可能多，尽量把相关的文字都收入眼底，覆盖文章面积大了阅读速度也肯定会有所提高。如用这种方法阅读像Dont take it for granted that he is an honest man.这样的句子， 一眼可以从头快速扫到尾，并明白句子的意思。逐字阅读的另一种表现是，一看到生词就停下来去查词典，考试时不能查词典就开始犯愁发急，看不下去，这样阅读速度必然快不起来。如果阅读时集中精力在句子和整篇文章的理解上，而不是单纯揪住某一个词不放，这样即使在阅读过程中遇到一个或几个生词，对整篇文章的理解也不会造成太大影响。例如，有这样一篇短文：Yesterday was an unlucky day for Jack. He went hunting all day long，but he shot almost nothing. He expected to kill some quails，partridges and many other birds. As a good shot he knew he would shoot as many birds as he used to. But when he went home with his gun before the dark，he had only one robin in his hand. Because Jack has hunt for a whole day and he ate nothing，he must have been ravenous.For he ate all the food his mother had prepared for him two bowls of noodles，two loaves of bread，three pieces of chocllate cake，two eggs and some salads.其中第一段里的quails，

partridgesr和robin，第二段中的ravenous，salad，chocolate等对一些高中生来说是生词，但这些生词中除ravenous外，其余都不是关键词，而且在阅读过程中通过上下文已经清楚地看出quails，

partridgesr和robin都是一些鸟的名称，salad，chocolate又各是一些食物的名称。很明显，鸟、饭菜之类的生词对我们理解这篇短文的主要意思不会产生多大影响的。 第二段的ravenous是个关键词，根据Jack空着肚子打猎跑了一天，可以估猜或是很饿或是很累的意思，但仔细分析，原句中的短语，he ate nothing就可以将“很累”排除了。除了所述内容，还有一些方法可以借鉴一下，如利用定义、同义词、反义词、常识等来猜测词的含义，尽可能地不去逐字阅读，也会大大提高阅读速度。

四、“复视”频率高

有一些学生在阅读时，总是不自觉地往回看，有时是一个句子一回头，有时是一个段落一回头，这种现象叫“复视”。没看懂或忘记了个别词句，回头看看是有必要的，但如果是经常复视肯定会降低阅读速度。其实这个问题很容易解决，可以把前面读过的文章遮盖上，强迫自己不回头看而是按照篇章继续往下阅读，把自己前面所捕捉到的信息记在心中，与接下来看到的文章内容结合起来，从而达到对文章的理解，这样强迫自己改变阅读方法，慢慢地就能克服不良习惯，阅读速度自然也就提升上来了。还有的学生为了答好阅读理解题，往往是做一题回头看一遍文章，总是不放心，唯恐落下某个重点词，其实大可不必，只需要先大致浏览全文，弄懂大概意思，然后按照题目顺序，尽力从文章中寻觅所需要的答案。（如果遇到比較复杂的考题，先放一放，待容易的完成后，再思考难题答案），而不是把全文看了几遍，待每个词、句意都懂了以后再去答题。

英语学习能力的提高不是短时间就能见到成效的，它需要一个日积月累的过程，更需要平时的经验积累。因此，阅读的数量、方法以及阅读习惯的养成都需要假以时日，持之以恒就一定能取得更好的成绩。

参考文献：

王力.谈谈学外语.王力论学新著[M].广西人民出版社，1983.

作者简介：李传荣，女，出生于1971年10月1日，本科，吉林信息工程学校外语组，研究方向：浅谈如何克服不良习惯，提高英语阅读速度。