引导大学新生尽快适应大学生活的几点思考

赵鹏飞+吴宏达

【摘要】新生季，如何通过一系列工作，引育并举，让同学们完成从高中生到大学生的转变，找准大学节奏，笔者认为，可以从建立认知、培育习惯;关注社会，学会检索;建立计划，坚持实践，这三个方面开展工作，结合实际工作，浅谈自己的几点思考。

【关键词】新生季;学习习惯;阅读习惯;运动习惯

每年九月，一批批新生走入大学校园，开启新的人生阶段。在迎新季，如何正确引导学生尽快适应大学生活，找准学习、生活规律，对于未来四年的大学生活尤为关键，就如何引导大学新生尽快适应大学生活，笔者有以下几点思考：

一、建立正确认知，培育良好习惯

进入大学，要引导新生开始有意识地思考，通过四年大学的学习，把自己培养成为怎样的一个“社会人”。从小学、初中、高中“时时有人管，事事有人问”的学习生活模式，逐渐转变为独立自主的，同学们“自我管理、自我教育、自我服务”的学习模式，逐渐进入“自觉自省，自律自强，自我认同”的成长曲线。

具体来说，要培养“勤学善学”的学习习惯，让“学习”这个广义概念，成为一种终身的习惯;同时，在大学四年里，培养一种终生的兴趣爱好，不管遇到怎样境遇，有一种兴趣爱好陪伴，心灵才不会寂寞;最后，要坚持每天体育锻炼，强健体魄，为祖国健康工作五十年。总结起来，就是在大学四年里，养成终生学习习惯，终生兴趣爱好，终身运动习惯。如果再加一点，就是在大学里面好好谈一次恋爱，找到人生的伴侣。

二、开始关注社会，学会处理信息

大学四年，要完成从一个学生到“社会人”的转变，要引导学生开始关注社会，因为很快同学们就会投身社会的浪潮，可以鼓励学生在完成学业的情况下，适度参与学生会、社团等，通过参与，锻炼自己的工作能力、社交能力、合作精神等，这些元素都是同学们未来进入社会，建立个人标签所必须的。

同时，要引导学生利用学校图书馆、搜索引擎、社交平台等，培养主动获取信息的能力。这个信息是广义的，包括专业学习所需要的背景知识，了解社会的新闻观察和评论，学校生活同学身边发生的发展变化等等。在这个信息爆炸的时代，信息即是资源。需要注意的是，在收集和运用信息的过程中，要用辩证的眼光看问题，独立思考，正确解读，辩证评论。纷繁复杂的信息中，要有自己的判断和离场，切忌人云亦云，要锻炼处理和运用信息的能力，通过自己查阅资料，交叉比对，去伪存真。

三、建立个人计划，认真落实开展

在实践中，笔者建议抓住新生入学的21天，用21天养成四年里的良好习惯，可以从以下三个方面开展，即自习习惯养成，阅读习惯养成，锻炼习惯养成，具体来说，可以是每天关机三小时学习，每天无机一小时运动，每天睡前阅读一小时。

具体来说，引导学生到自习教室自己，而非强制自习，可以通过奖励激励的方式，倡导集体自习，如自习签到21次后，予以奖励。这个奖励，不是奖励到学生个人，而是奖励这个集体，让同学们形成朋辈互助的这种约束，在这样一个集体中，互相激励，互相督促。同理，对于学生阅读习惯的养成，可以组建四个寝室的读书小组，一套四种书，在寝室间流转。四间寝室建议男女生搭配，一个同学读完，要求写读书笔记，这种读书笔记不要硬性要求成文，否则会导致同学们从网络上直接摘录等不良现象，可以引导同学读完后，读后感就在扉页上撰写，这样与下一位同学也能有所交流，同时也搭建了不同集体间同学沟通的桥梁。同理，在激励机制方面，建议奖励同一本书上，读后感最真情实感的四位阅读者，让这一本书，牵起四位同学，这样，前后阅读的同学互相也形成了一种荣誉激励，无形中也是一种监督。而对于体育锻炼习惯的养成，更多的是一种氛围的营造，是兴趣的养成，在入学阶段，可以由学生会、社团的学生团队，组织新生参加夜跑，或者足球队、篮球队训练，或组织羽毛球、乒乓球球赛等，形成一种蓬勃向上的体育锻炼氛围。慢慢地，再分类引导，发挥学生特长，形成一种自发的，内在的参加体育锻炼的动力，从而为一生的运动习惯奠定基础。

同时，鼓励学生每天制定学习生活计划，自己给自己定规划、列日程，为给自己加压，把碎片化时间整合起来，学会管理自己的时间，管理自己的生活，找准大学节奏。在具体工作实践中，笔者发现，出现学业、生活问题的学生，问题往往都是出在不会管理自己的时间，这个时间包括学习时间、休息时间、社交时间、运动时间等等，归根结底是没有规划的意识，思想还停留在初高中阶段，往往学习生活一团糟。因而在入学之际，一定要强调学生的自我管理意识的养成，先紧后松，慢慢地从高中时代全监督状态转变。笔者认为，再好的计划，重点还是在落实，在落实的过程中，要引导学生一是坚持到底，二是要注意把握碎片化时间。与初高中每天全日程的安排不同，大学期间一堂课与一堂课，一件事与一件事之间，存在很多碎片化的时间，能否将这些时间利用好，是大学生活从优秀到卓越的关键，把握好这些时间，完成好事务性、细节性的工作，提高效率，把大段的时间节省下来专注学术科研，往往会取得事半功倍的效果。但笔者也深知，这些习惯的养成，非一朝一夕之功，能否抓住新生季把学生向这个方面引导，至关重要，好的开始往往就成功了一半。引育并举，在新生季来做养成教育，是笔者在实际工作中感受到的工作效果最为明显的阶段。

以上就是笔者对于如何引导大学新生尽快适应大学生活的几点思考，笔者认为，在大学四年里，要鼓励和引导学生实现五个“一”的目标，即：培养一种终生的兴趣;谈一场刻骨铭心的恋爱;一口气爬到5楼不大喘;在一百人面前讲话不用扩音器;四年的时间里，让自己认识或被认识合计一千个同学。