浅谈高中语文教学如何培养学生的语文思维

阮玉环

摘 要：新课标对高中语文教学提出了新的要求，学生自主学习能力的提升成为教学的重点。但是在教学实践中，看到的是许多教师仍沿用传统的教学理念和教学方法，注重学生语言知识的学习和应用，对于学生思维能力的培养相对忽视，在很大程度上影响了学生语文综合能力的提升。从语文思维培养的重要性出发，讨论培养学生语文思维的有效途径。

关键词：语文教学；语文思维；思维能力

一、语文思维对于高中语文教学的重要性

首先，语文是对文字、语言的学习和应用，语文思维所包含的内容是丰富的，对于学生的发展有着重要的作用。就语文思维而言，有着其自身的特点。语言是人们交流的工具，因此语文思维也便具有了交流性的特点。这种交流性既有文字方面的也有情感上的交流，具体到教学中而言，通过教师与学生之间的交流，能够更好地了解学生的学习情况，激发学生的思维，实现知识的流动性传递，为学生提供更为广泛的思考空间，并有利于学生的全面发展。其次，语文思维还具有一定的渗透性。通过语言文字的学习和应用，能够更好地激发学生从其自身角度结合所学内容进行思考和想象，从而使得学生的逻辑思维能力得到锻炼，使其阅读能力和写作能力等都能得到提高。最后，广泛性是语文思维的另一特点。通过语言文字来描述事实或者表达感情，能够更好地将学生的思维予以激发，从而为其提供更为广泛的思考空间。信息技术高度发展的背景下，学生的阅读范围更为广泛，因此，其思维的范围也相对的扩展，从而为学生能力的提升奠定了良好的基础。

二、培养高中学生语文思维的有效途径

为了更好地实现语文思维的积极作用，在高中语文教学中，教师要采取有效的措施来培养学生的该种语文思维，具体而言，可以通過以下几个方面：

1.教师要对语文思维的重要性有充分的认识

当教师认识到语文思维对教学及学生发展的重要性时，便会以一种积极的态度开展语文教学，对其教学内容等进行必要的改革和完善。高中语文教师应该更好地解读新课标的要求，对于语文思维有充分的认识，并加强自身的语文思维能力。以高度的责任心来开展语文教学，对课堂教学进行充分的逐步，从而能够更好地为学生解惑。此外，教师在教学的过程中应注重对学生思维的引导，调动起学生的积极性，使其能够以一种积极性的态度来学习，最终实现学生思维能力的提升。

2.通过教学活动来拓展学生的思维

教学中，教师的引导以及教学内容对于学生的思维能力以及思考范围等都会产生直接的影响。教师应该充分认识到扩展思维对于学生个人发展的重要性，通过课堂教学以及阅读教学等的开展来有效地拓展学生思维，使其语文学习和应用能力均能得到提升。我在教《六国论》时，就鼓励学生质疑问难，鼓励学生对课文中的传统观点提出挑战。其中就有一个学生提出了这样的问题：“难道六国破灭，仅仅是因为弊在赂秦和盖失强援吗？”问题提出后，及时组织学生进行讨论，得出了有别于传统的看法：一是秦国过于强大而六国过于弱小，秦国似石头，六国似鸡蛋，以蛋碰石，怎能不碎？二是国家走向统一是历史发展的必然趋势，谁也不能阻挡，就像香港、澳门回归祖国，台湾在不久也必将回归祖国一样。三是六国中缺少一个有号召力的国家，因而没凝聚力，不能抵抗强大的秦国。这样的见解确实与众不同，值得鼓励。除了课堂教学外，教师要充分利用信息技术所带来的便利条件，为学生提供更多的阅读资源，使其能够通过阅读量的增加来拓展思维，提升自我。

3.注重学生思维潜力的挖掘和培养

高中语文教学中，学生潜力的挖掘也是思维能力培养的重要内容。通过课堂教学，教师可以更直观地了解学生的思维能力现状，对其培养潜力进行发掘，并且通过由表及里的引导，使得学生能够更好学习，使其可以更为积极主动地进行思考和探索，实现其思维能力的提升。

如在教《药》这一课时，为了领悟小说主题，在理出明暗线的双线结构后，我提问为什么要以华老栓买“药”为明线，夏瑜就义为暗线？有一位学生回答：为了更突出革命者的悲哀。这一看法不无道理，但更准确的应该是明写老栓买药突出了群众的愚昧，而且让人看到因群众的愚昧而带来革命者的悲哀，从而达到作者“揭出病苦，引起疗救的注意”的写作意图。当时我没有直接否定他的回答，而是和其他同学一起分析文章，让他在分析中认识错误。这样做，不仅使他从错误中学习，更重要的是保护了学生的创新意识，以后仍敢于发表见解。

语文思维因为其自身所具有的一些特点，对于高中语文教学及学生的发展都有重要的影响。在新课改背景下，教师应该注重学生语文思维的重要性，改变传统理念的影响，通过教学方法的改变等为学生语文思维的培养创设良好的环境，并且进行积极的引导，使学生形成良好的思维习惯，并且通过阅读范围的扩展等对学生的思维进行有效的拓展，实现学生语文学习能力的提升。此外，教师要注重自身语文思维的提升，以其自身的示范作用来引导学生进行积极的思考和学习，使学生养成良好的语文思维习惯，实现其综合能力的提升。

参考文献：

[1]黄荣.如何在高中语文教学中培养学生的语文思维[J].中国科教创新导刊，2010（36）.

[2]凡芳伟.浅谈高中语文教学中如何培养学生的语文思维.中国校外教育，2011（17）.