提高初中数学课堂教学质量的方法

陈国丰

摘 要：数学作为一门工具性学科，不仅是物理等学科的基础，它更与生活息息相关，生活中的很多现象都必须要用数学原理来解答。学好数学，是每个学生必须要做到的，尤其对于初中生而言，学好它，一是为了应试，二是为了生活，所以，初中数学课堂教学的任务“任重而道远”。为了提高初中数学课堂的教学质量，就必须要对其进行研究，以寻求最佳教学方法。

关键词：提高；数学课堂；教学质量

近年来，新课程改革的理念越发深入人心，教育界对于课堂教学这一区域，也越来越重视。在这样的前景下，提高初中数学课堂教学质量，帮助学生学好数学，就成为一件非常必要的事。那么，该如何提高教学质量呢？

一、改革课堂教学模式

传统的教学方法已经不能适应当前社会的需要，所以初中数学课堂教学模式亟须改变。改革是一种明智之举，为了提高课堂教学质量，教师就必须摒弃过去的旧观点，推陈出新，寻找适应当今现状的课堂教学模式。我们也都知道，这样的教学方法根本达不到预想的效果，学生太过于被动，教学的有效性就无法得到充分发挥。所以，老师需要改革课堂教学模式，将课堂与生活联系到一起，让学生走出课堂，自己亲身实践。学生可以分成小组，做社会调查，将得来的数据进行统计，这样一来，学生就能很好地掌握这节课的内容，而且会比老师直接讲授有用得多，学生对这节课的知识记忆会更加深刻。

二、优化课堂评价机制

一节课的课程学完后，相信每个学生肯定都会有自己的感悟见解，只是“仁者见仁，智者见智”，大家获得的感触不同罢了。教师作为学生学习道路上的领导者和辅导者，就需要帮助学生进行总结，对他们的感悟进行评价。为了提高初中数学课堂教学质量，教师应该要优化课堂评价机制，对每位学生所得感悟都进行客观公平的评价。一节课学完后，有的学生可能是学到了专业知识，对这节课的内容掌握得好；而有的学生却是懂得了其他道理，比如说团队合作的重要性，等等。盡管大家最后得到的结果不同，获得的感触不同，但是至少都学到了知识，如此，足矣。老师应该要认识到这一点，优化课堂评价机制，增强每一位学生的自信心。

课堂教学是整个教学过程的重要组成，对于学生的教育，百分之九十都是在课堂教学中完成的。为了提高初中数学课堂教学质量，实现课堂教学的高效性，对其进行研究探讨是一项必然之举，只有这样，才可以找到提高教学质量的方法，让课堂教学发挥其最大意义，帮助学生学好数学、学会学习。