在高中生物教学中培养学生创新能力的策略

汤庚初

摘 要：创新对学生将来的发展是非常重要的，所以，在新课改背景下，教师在进行高中生物教学时必须重视学生创新能力的培养，这样不但能够更好地满足新课改的需要，还能够提高生物教学效率，提高学生的创新能力和综合能力。

关键词：积极性；实验教学；问题意识

在高中生物教学中，教师应该真正认识到创新能力培养的重要性，并根据素质教育的需要，采取探究式学习，将学生的生物兴趣和生物学习积极性调动起来，帮助其进行创新意识的培养。

一、重视对学生学习积极性的调动

想要提高学生学习兴趣，就必须重视学生好奇心的调动，老师在教学的时候不但应该调动其好奇心，还应该利用学生的好奇心，激发起求知欲望。比如，讲到光合作用的时候，老师可以将照片底片固定在叶子的一个部门，并保证叶子能够受到阳光照射，过几天再把叶子摘下来，放在酒精中煮沸，等到其褪色之后取出，在叶片上面滴几滴碘液，照片便会出现在叶子上面。在实验的过程中学生的兴趣得到了激发，也会更愿意进行探究。

二、重視实验教学

实验对学生创新能力的培养是非常重要的，老师必须真正认识到实验教学的重要性，要求学生认真地进行实验，在实验过程中，学生的观察意识会有明显提高。此外为了提高学生的创新能力，老师可以根据实验的内容，进行实验条件的变化，然后要求学生进行实验的设计，这样不但能够帮助学生更好地掌握知识，还能够提高学生的创新能力。

三、培养学生的问题意识

只有有了问题，学生才会更加积极主动地进行思考，在进行生物教学的时候，可以根据生物的特点来创设问题情境，这样学生的问题思维很容易被激发出来，所以，老师在进行高中生物教学的时候应该重视问题意识的培养，提高学生的创新意识和创新能力。

四、重视学生对基本知识的理解、巩固以及运用

生物基础知识是学生创新的一个重要基础，老师必须认识到基础知识的重要性，在教学的时候根据学生的需要进行，帮助学生理解和记忆知识，这样学生才能够更好地在掌握知识的基础上进行创新。

在高中生物教学中，老师想要培养学生创新能力和思维，便必须重视学生学习积极性的调动，认识到实验教学的重要性，采取各种措施，提高学生创新能力，帮助其更好地进步和发展。

参考文献：

何兰平.高中生物教学中学生创新能力培养对策[J].学周刊，2013（6）.