图画在高中数学教学中的应用

李亚冬

摘 要：數学是理科教学的基础，也可谓是理科的鼻祖，学习理科，数学是一门非常重要的基本功课。

关键词：教学情趣；简单化；学习效率

如果在此之前不打下良好的数学基础，那么很难继续其他

学科的学习。例如，物理、化学都非常需要数学的功底，特别是在高中阶段学生文理分科特别清晰的情况下，所以，我们一定要注重数学的学习，而数学教学多数运用的都是理性思维，需要学生灵活掌握，因此，为了便于学生的理解，图画在教学中的应用就应运而生，这种教学方式可以大大提高教学效率，学生的理解能力也稳步提高，下面就详细讲解一下，图画在高中数学教学中应用的益处。

一、丰富课堂教学，提高教学情趣

数学是一门理性学科，从上课的一开始就需要学生的思维持续地跟着老师的教学，倘若有一点脱节再想理解就是一件很困难的事情了，但一节课45分钟，想完全做到认真听讲不溜号也是非常不现实的，这就需要老师寻找一种能够吸引住学生的教学方法来丰富自己的课堂，使课堂活跃起来并使学生都能感受到兴趣，

图画，作为特定的手段马上就应运而生，它符合以上分析的所有要点，并且可以在空洞的课堂中带来一丝丝情趣，所以说图画可以丰富课堂教学，提高教学情趣。

二、便于学生理解，把问题简单化

数学这门课是非常具有代表性的一门课，它非常注重抽象思维，这是理解数学问题时必须要用到的，但学生各有不同，每个人的理解能力与抽象思维都是有所差别的，老师讲课的过程是统一的，无法把每一个方面都面面俱到地讲到，所以，老师就应该尽自己最大的能力让尽可能多的学生听明白所讲的内容，这时运用图画就是最理想的选择，因为图画直观，可以把很多抽象的问题平面化，使学生想起问题来不用拐弯抹角，这样就非常有利于学生对学习内容的理解，可以把复杂的问题简单化，把简单的问题平常化，进而体现出图画运用的益处。

三、提高学习效率，便于学生复习

刚才我们说到运用图画教学的方式可以把所讲授的内容变得直观，这样其实就是变相地提高了学习效率，否则老师在讲课的过程中还要准备一部分时间来让学生进行理解，这就需要占用其他教学内容的时间，这样就间接地使教学内容缩减了一些，这对学生整体的学习是不利的，所以运用图画可以提高学习效率，另外，在教学中运用图画可以使学生对所讲内容记忆深刻，当复习的时候就会由图画联想到教学内容，学生也就方便复习了，这也是一大益处。

图画运用到高中数学课堂中的确有很大的益处，只要我们教育工作者肯钻研，适当运用，就一定会使这种方法长久地运用下去。

（作者单位 内蒙古通辽市科尔沁实验高中）

编辑 杨兆东