高效课堂下的课前互动式预习

叶智发

摘 要：在高效课堂打造的过程中，做好互动式预习显得至关重要，而如何科学、有效地做好课前互动式预习则成为一个重要性议题，为此，结合甘泉县下寺湾中心小学实际教学，从课前互动式预习的效用和高效课堂下实现课前互动式预习的策略两个方面入手，努力打造高效课堂。

关键词：高效课堂；互动式预习；互动效果

一、课前互动式预习的效用

课前互动式预习的效用表现在以下三个方面：

1.可以确立印象

通过预习，可以让学生对新接触、新学习的知识有一个初步的印象，让相关知识的图像、印象在脑海中真实地确立起来。

2.可以顺利教学

通过预习，可以有效地推动教学的顺利进行，一些在非预习课堂教学中需要反复、重复的课堂节点，则可以一带而过，减少很多不必要解读的同时，课堂的效率明显增强。

3.可以保障吸收

预习的效用对于知识的有效吸收，一直有着不容忽略的作用，預习与非预习教学的效果显而易见，完全可以充分提高知识的吸收率。

二、高效课堂下实现课前互动式预习的策略

对于课前互动式预习，要想通过预习来实现课堂的高效，就必须抓好几个互动的对象，分别是老师、学生及学生家长，这些互动对象决定着互动的效果。

1.问题作业，做好家长与学生的互动

课前互动式预习可以延伸到家庭中去，从而拉长学习的有效战线，老师根据下节课需要预习的学习内容，设定几个问题，但不宜过多，让学生们带着问题做好家庭中课前预习功课，完成预习后，学生们可以发动爸爸、妈妈参与到预习提问中来，为第二天的新课的高效课堂打好坚实基础。

2.互相提问，做好学生与学生的互动

学生与学生之间的互动预习，大多表现在课堂上，教师在准备讲述相关新课程的时候，给学生们创造性地留出讲述前的预习时间，大约在十分钟以内，也是要根据教师或口头、或黑板板书所设立的相关问题，进行互相提问式的课前预习，该预习方式可以加大互动范围，强化互动效果，打造高效课堂。

3.竞相答疑，做好老师与学生的互动

这种互动式预习，是在课前，即在教师讲授新课程之前，依据教学的需要，对新课内容设定出相应的一系列服务于教学的问题，实施老师提问、学生举手竞相回答的互动式预习，这种预习方式的好处就是可以充分带动学生们的积极性，可以实现边答边解读的方式，更接近于高效课堂的实现。

总而言之，高效课堂下的课前互动式预习，是积极推动教育教学的十分有效的教学方式，是推动课程顺利推进高效吸收的教学方法，需要一以贯之地推行下去，需要坚持不懈地创新应用下去，为教学服务，为教育服务，为科教兴国服务。

编辑 段丽君