宝贝，你能行

徐国华

摘 要：把学生当宝贝，用欣赏的眼光看学生，发现学生的闪光点，及时肯定他们的进步，再激励他们向下一个目标努力，在这种赏识与激励下，学生会在学校大家庭里健康、快乐地成长。

关键词：赏识；激励；成长

我把学生当宝贝，就像每一位父母一样，总觉得自己的孩子是最优秀的，我也相信我的学生是最优秀的。

我新接班的小潭同学（化名）有厌学情绪，每天来校都哭着、喊着不肯进校门，上课时，小潭的数学书和练习本不但不拿出来，还把整个上半身伏在课桌上。后来，小潭干脆就不来学校了。

一天，放学后，我来到小潭的家中，看到小潭完全没有在学校时的孤僻和任性，还很有礼貌地叫老师好。我高兴地夸奖小潭：“你真是个有礼貌的好孩子呀！”并且親切地摸着他的脸说：“小谭，你有几天没来学校了，老师非常想你，这几天你在家里过得好吗？”小谭快乐地和我说起了他在家的生活和学习情况，最后小谭高兴地说：“徐老师，明天我要去上学。”

第二天一大早，我在校门前迎接小谭，这一次他没有哭闹，而是拉着我的手进了学校，我一边走，一边对他说：“小谭呀，你来上学，老师真为你高兴，如果你能看着老师认真地听2分钟的课，我会更高兴的。徐老师相信你一定能做到的。”当上课时小谭听了3分钟的课，我马上夸他有进步，并发给他一枚五角星奖章，他高兴地笑了。下课了，我安排其他同学主动找小谭做游戏。渐渐地，小谭和同学们交流了，和老师沟通了。

有一天在劳动的时候，我发现小谭很认真地擦拭讲台，就蹲下身子，抚摸着小谭的头，亲切地对他说：“小谭，你能把讲台擦得干干净净的，徐老师相信你在学习上也能像你擦讲台一样，认真、专心，一定能把作业认真写好。”小谭半信半疑地看着我，小声地“嗯”了一声。第二天，小谭开始写一些作业了。我马上在全班表扬了他，小谭挺起了小胸脯，更加认真学习了。

之后，小谭得到的第一个A等成绩，我奖励他两枚五角星奖章。小谭两眼绽放出喜悦的光芒，这是以前他没有过的。我握住小谭的双手，真诚地对他说：“小谭，你是一个优秀的孩子。以后只要你专心学习，认真写作业，就能得到更多的A等和五角星奖章了。徐老师相信你一定能做到，加油！”小谭冲我直点头，大声地说：“徐老师，我一定能做到！”

看到小谭在学校这个大家庭里健康、快乐地成长，我真为他高兴！让我们把每一个学生都当宝贝，精心地浇灌每一株幼苗，呵护他们茁壮成长吧！

编辑 张珍珍