基于网络环境的高中物理教学模式探究

王学五

摘 要：随着中国科学技术的快速发展，网络环境得以成功的构建。网络对于教育事业发展的影响正在不断加大，高中物理教学模式在网络环境的变化下也不断改革。加强网络环境下的高中物理教学模式的重新构建是当代高中物理教育工作者的重要教育任务。本文以基于网络环境的高中物理教学模式探究为题，对网络环境下的高中物理教学模式进行分析。

关键词：网络环境 高中物理 教学模式 教学方法 分析

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）16-0-01

新课程标准对高中物理教学提出了新的要求，高中物理教育工作人员需要改变传统的物理教学思想，将重视教学转化为重视学习。教师需要对高中物理教学过程中的诸多内容进行完善，利用多种教学方法使物理学科的价值得到更好的发挥。网络环境的成功构建，使得网络资源与平台成为高中物理教学的重要凭借，对高中物理教学效率的提高有着重要的作用。因此，笔者选择基于网络环境下的高中物理教学模式的构建方法作为研究对象是有一定的教育意义的。

1 基于网络环境，打造师生互换的高中物理课堂

网络环境的存在，使得高中物理教学模式的改革成为必然。加强师生之间的互动是每一个学科教学的重点，也是提高学生积极性的重点。那么，将师生之间的角色进行互换，对于高中物理教学以及师生来讲都是一项具有全新意义的挑战。在网络环境中，教师不能再向学生单纯进行物理知识的传递，只让学生了解课本中的物理知识点以及相关的物理原理，而是需要肯定学生的主体地位，让学生有权利对高中物理知识进行想象，针对学习内容进行发挥。教师可以在课堂上对高中物理教学内容进行分析与总结，让学生针对题目进行高中物理知识的讲解，促进学生的教师化，以此来提高高中物理教学效率。

例如，在讲解与匀速直线运动相关的物理知识时，教师可以先利用网络资源对匀速直线运动的定义与内容进行讲解，让学生对匀速直线运动具有一定的了解。在得出相关的公式结论之后，教师可以为学生提供一些与匀速直线运动相关的习题，让学生针对这些习题进行物理知识的深化。学生在完成习题之后，走上讲台对这些知识进行讲解，利用多媒体设备进行自己解决思路的呈现，可以促进高中物理教学的网络化发展，有利于学生高中物理学习效率的提高。

2 基于网络环境，打造远程教育的高中物理课堂

网络环境，使得教学活动可以打破时间与空间的限制。但是在高中物理教学中开展远程教育，是对当代高中物理教学的一种突破。在高中阶段，教师可以利用远程教育的方法，来打破教室或者时间对于高中物理教学的限制，提高高中学生物理学习能力与兴趣。在网络化的环境中，教师利用远程教育，可以将教学内容与相关的视频进行结合，利用实时授课的方法，使学生在学习到高中物理知识的同时，找到高中物理学习的方法。

在高中物理教学实践工作中，教师可以以网络环境为基础建立起一个班级共用的网络平台，利用一个约定好的时间进行远程授课。在网络平台上，教师与学生可以进行真心的交流。学生不必有与教师面对面的顾虑，可以将自己的学习问题更好地表达出来。在网络平台上的师生互动，对于学生高中物理学习效率的提高有着重要的作用。这样基于网络的高中物理远程教学，不仅可以充分利用学生的课余时间，加强学生的物理学习，还可以让学生认识到教师强大的责任感，使学生因情感因素的调动而喜爱上高中物理学习，从而促进高中物理课堂效率的提高。

3 基于网络环境，打造氛围轻松的高中物理课堂

在高中物理教学实践中，教师利用多媒体设备与网络技术进行教学，对于高中物理教学模式来讲是一种改变。不同的教学模式对应着不同的教学环境，教学模式的改变使得高中物理课堂教学环境发生改变，学生的学习情绪也有所不同。在传统的高中物理课堂教学中，教师对物理现象进行分析，对物理概念进行总结与定义，不断地重复物理知识点的重要性，让学生对物理知识进行机械化记忆。这样的教学活动中，教学氛围过于死板，不利于学生建立正确的物理学习观。而网络资源的正确利用，会使学生的学习资源得到拓展，为高中物理教学营造出一个轻松与愉快的氛围。

例如，在讲解重力的相关内容时，教师可以在课前利用网络平台，进行相关教学资源的搜集与整理，选择那些符合学生学习需求的资源进行课件的制作，并在课堂上进行展示。如《牛顿与苹果》的故事都可以成为高中物理教师的教学资源。教师利用教学资源的展示，丰富了学生的头脑。教师可以就重力问题与学生进行讨论，利用网络上流行的重力益智类题目与学生进行游戏化学习。寓教于乐，让学生在学习的同时感受物理学习的氛围。这样的课堂对于高中学生来讲是值得期待与参与的，这样学生的主观能动性在高中物理课堂上得到调动，从而促进高中物理教学成效的提高。

4 结语

综上所述，网络环境的建立，对于高中物理教学模式的改变起到了推动作用。加强对网络环境的利用，大大促进了高中物理教学效率的提高。

（吉林省公主岭市范家屯镇第一中学，吉林 公主岭 136105）

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