开拓课外活动空间 提升语文教学实效

[摘 要] 语文历来都是贯穿学生整个学习生涯的重要而关键的课程，是学生进行母语学习并掌握基本学习方法的重要内容，语文在学生学习中有着不可取代、不可动摇的地位。要提高语文教学效果必须十分重视课外活动的作用，开拓语文课外活动空间，想方设法设法提高语文教学实效。

[关键词] 小学语文；课外活动；教学实效

语文是一门基础性和服务性学科，语文知识的学习直接为其他学科服务，因而要十分重视语文课程的教学。课堂教学作为学校教育的基本形式，是开展课堂教学的重要场所，也是提高教学质量的根本保障。但是单纯依靠课堂教学是不足以提高语文教学实效的，要充分开拓课外活动空间，运用各种手段组织形式多样的课外教学活动，结合小学生活泼好动的性格特点，举办丰富多彩的课外活动，满足学生的好奇心，使学生在更广阔、更自由的空间内接触和学习更深入的语文知识。

一、开拓课外活动空间对增加语文教学实效的作用

1、寓教于乐，使课程教学充满乐趣

生活处处皆语文，知识来源于生活。丰富有趣的课外活动可以为语文教学提供鲜活生动的教材，使学生在自由、轻松的课外活动中放飞思想、尽情徜徉。开拓广泛的课外活动空间有助于减轻学生压力，并创造机会让学生去接触生活、体验生活，将课堂所学付诸于实践，在真切的生活实际中加深对课堂知识的理解。开拓课外活动空间，还有助于学生形成多样的兴趣爱好，陶冶个人情操。

2、激发学生的学习兴趣和热情

兴趣是最好的老师，兴趣对学生学习具有强大的内在推动作用。课外活动是一个解放思想、不拘泥于课堂规范的自由空间，在这里，学生学习的主动性和积极性被激发，学生在兴趣的驱使下对学习产生无限的喜爱和热情，从而发挥个人所长，调动一切可以调动的因素投入到学习中，增强语文学习实效。

二、开拓语文课外活动空间的有效途径

1、加强语文课外阅读，为语文课外活动开展服务

语文课程内容丰富广博，涉及面广，这要求作为学习者的学生必须有足够的知识积累，学生对课堂语文知识的学习主要通过老师讲授来获得，而要想有效开展课外活动单靠课堂知识显然是贫乏不足的，学生必须在老师引导和个人自觉下加强语文课外阅读，获取更多的知识信息保证课外活动开展的质量和水平。

2、结合实际，开展丰富多样的课外活动

语文服务于生产生活的方方面面，语文课外活动的开展必须与生活实际紧密结合。老师可以组织学生给老人读报。学生将报纸新闻朗读讲解给老人听，不仅方便了老人对新闻信息的获取，也帮助学生在潜移默化中形成严谨的语言逻辑习惯，并且锻炼学生的语言表达能力，提升其对新闻时事的关注度。生活中常见的环境污染、交通拥挤问题也可以作为语文课外活动的教学素材，老师引导学生对这些社会问题进行分析理解，然后鼓励学生向有关部门建言献策，教会学生写建议书，并号召学生将节能环保、低碳生活理念传播开去，教会学生写倡议书。建议书、倡议书等与实际生活息息相关的应用文的学习，有助于增强学生将语文知识应用于生活的能力。这项活动的开展也有助于增强学生的社会责任感和集体主义精神。

3、开展语文学科趣味知识竞赛

语文知识的复杂多样性使得其内涵及其丰厚，丰富的知识中含有诸多生动有趣的部分。中国文化中特有的成语典故、歇后语、谜语等文化形式使博大精神的华夏文明平添趣味和魅力。老师可以借助这些有趣的文化形式组织学生开展趣味十足的成语接龙比赛、歇后语比赛及谜语竞猜比赛。这些活动在轻松活泼的氛围中又不乏紧张刺激之感，可以充分调动起学生的积极性和创造性。学生在比赛期间，好胜不服输的斗志被唤醒，每个人都绞尽脑汁，群策群力，为取得比赛的胜利而自发的团结一致，形成协作融洽的和谐关系。这一活动的开展不仅让学生学会妙趣横生的语文知识，还有助于学生团队合作能力的增强，树立起友谊第一、比赛第二的良性竞争意识。

4、结合学生兴趣爱好，组建兴趣活动小组

学生兴趣多种多样，有的爱好绘画，有的爱好音乐，有的爱好书法，有的爱好跳舞。老师要充分了解掌握学生的兴趣爱好，将学生按兴趣进行小组分类，使不同兴趣的学生都可以发挥优势，展现自己的才能，增强自信心。设置板报小组、书法写作小组及广播小组，将爱好绘画、书法写作及播音的同学分门别类的进行安排，使他们各展所长，将绘画技巧用于板报设计，将书法艺术呈现于笔尖纸端。老师对爱好写作的同学进行辅导，鼓励其将完成的稿件投递至校园广播站，校园广播站对投递的稿件进行选拔播放，从而激发学生写作投稿的积极性。

三、结束语

课外活动的开展对丰富语文教学形式、解放学生思想、拓展学生知识和视野有着至关重要的作用，老师务必充分开拓课外活动空间，为学生搭建一个展示自我能力的平台，增强学生的自信心，激发学生的学习的主动性和积极性，锻炼学生的各种技能，进而提高语文教学实效。

参考文献：

[1]谢华.开拓小学语文课外活动空间提升小学语文教学实效[J].课外语文（教研版），2013（8）.

[2]陈瑜.怎样提升小学语文教学实效[J].文科爱好者（教育教学版），2013（6）.

[3]吕艳辉.扩展语文课外活动提升课堂教学实效[J].学周刊B版，2014（1）.

作者简介：韩顺增（1967—），男，河南濮阳，汉，小教一级，大专，语文教育。