排舞运动在促进校园文化建设和教职工特色文化建设中的作用

赵 静

（西南科技大学 体育学科部，四川 绵阳 621010）

校园文化的形成过程，实际上就是办学理念、价值观念、行为规范等建立和完善的过程。这是一种精神的东西，对师生员工具有潜移默化的渗透和影响。学校的发展既要靠有效的机制，同时还要靠一种精神去统一师生员工的思想，约束他们的行为。发展校园文化的目的就在于用一种无形的、精神的东西去统一人的思想和行动。因此，校园文化建设，不仅仅是对学校的改革、建设与发展会产生相当积极而深远的影响，而且对师生员工的价值取向、行为规范的形成，对弘扬高校的办学理念、培育新时代校园精神都具有相当重要的现实意义。学校工会是广大教职工的群众组织，是党联系教职工群众的桥梁和纽带，她担负着促进教育事业发展和维护教职工合法权益的重要使命。随着社会的发展，教育体制改革的深化和学校管理理论及实践的日臻完善，学校教育工会也在不断探索和发展。排舞运动20 世纪70 年代在美国兴起，作为一项新兴的国际性健身项目，以其独特的的风格，风靡世界，受到不同层次的 人群的参与和喜爱，成为了时尚的“国际健身语言”， 自21 世纪初传入我国后，迅速在全国各地传播与发展起来。

校园文化是在每个学校在长期的发展过程中不断积淀而成的。主要是以广大师生员工为主体，以校园环境为空间，以教书育人为导向，以提高全体师生综合素质为目标，以精神文化、环境文化和制度文化建设等为主要内容，以环境文化为条件不断发展形成的物质和精神的成果。

校园文化首先包括了环境文化，这是校园文化建设的重要物质基础，是制度和文化的重要物质载体，包括校园校貌，建筑设施，纪念标志，校歌等和其他有形的物质载体，为师生员工开展丰富多彩文化活动提供了的完善的校园设施。

其次，制度文化以体制机制、规则制度、行为总则等形式，确定学校教职员工和学生的行为特征。制度文化反映了一个学校的公众形象，可 以反映出一个学校的办学理念、历史传统和特点， 对全校师生员工的行为方式具有一定的约束作用，可以培养上进好学的良好学风、严谨务实的教学风格，以便吸引更多优秀人才，最终培养出良好的学校形象。

再次，精神文化又被称为“学校精神”，是校园文化建设中的核心和校园精神文化的灵魂，是一个学校的向心力和凝聚力的重要体现，以及在教学和学习中的具体体现。

校园文化建设是一项系统工程，是学校组织、各部门和所有员工和学生的共同的任务。工会作为党领导的教职工自愿结合的群众组织，它的基本任务是把把法律赋予教职工的社会职能具体落实到学校工作中去。维护和代表教职工利益，组织教职工参与学校事务，通过开展大家喜闻乐见、丰富多彩的教育活动，团结和动员广大员工加入了学校的建设和发展。 这与校园文化强调人的价值的精髓就，注重在更高层次上挖掘人的潜力和潜能的方针一致。因此， 尽管工会和校园文化的工作在性质、内容与方式等方面是不相同的，，但它们之间在对象、方向、目的、方式上都有着密切的联系，甚至是一样的、和谐的交流。因此工会作为学校的重要组织之一，在学校的校园文化建设中占有重要地位和重要责任，具有重要力量，理应发挥其重要作用。

“Line Dance”（排舞）， 从字面上 理解为列队舞蹈。起源于 20 世纪 70 年代的美国西部乡村牛仔舞，早期的排舞使用吉他、鼓掌为伴奏的方式跳舞，后来逐渐融入了欧洲宫廷舞和拉洲的拉丁舞步。作为一种新兴的多元舞步，创新风格，简单易学的项目，具有动作的多元性和音乐的丰富性的特点。尽管排舞包含了多样的舞蹈元素，但其曲目不仅有旋律简单的,也有复杂的；不仅有节奏轻缓较慢的,也有欢快具有“的士高”快节奏的音乐,体现出丰富多样的音乐形态和整体的多元性；可满足不同性别、不同年龄层次锻炼人群的需求。

每一支排舞舞曲都 有一个世界统一的、对应独特的、完整性节奏和风格的舞码，音乐和舞蹈，互相辉映。现在流行的舞曲一般由世界著名的排舞老师按照音乐的歌词和旋律风格进行编排，动作选择的设计完全取决于和音乐风格的特点，舞码和音乐的高度匹配。每一支乐曲的舞码虽然要求全世界统一，但对身体和上肢动作并没有统一的要求，所以根据个人喜好可以自己编排手臂动作，以增加运动强度和舞者的自己风格，以显示自己对舞曲的理解，增添了排舞统一与个性共同展示的魅力。

舞蹈没有年龄限制，也不一定需要有舞伴陪同。任何人，随着音乐，可以是一个单独的舞蹈；也可以是几十个人的集体舞，也可以是数以万计的人齐跳，参与的形式非常灵活。排舞对活动场地要求不高，只要有一块空地就可以，即便没有音乐，也可以用鼓掌或其他形式进行起舞,排舞的参与灵活性和普及性十分便于普及和推广。

多数排舞的舞码都十分简单，注重身心健康的发展，人们在进行排舞活动中可以将自己的身心得到完全的释放，获得愉悦的情感抒发和宣泄，具有一定的自娱性。另外排舞将音乐、服装和体态三者完美的结合在一起，形成了一门视觉艺术。一套完整的排舞既可以自己参与又可以作为表演欣赏；因此，排舞具有美的统一体，优秀的排舞作品表演起来让人赏心悦目。

自2010 年2 月开始，我校舞美协会在每周的健身活动中开始进行排舞教学与锻炼，排舞的简单易学，又具健身功效，非常适合当前我校大众文化体育的特点和要求，很快成为我校教职工课余锻炼最喜爱项目之一。

同时校工会与校内相关部门协商，以广泛开展群众性文体活动，积极倡导高雅健康的文体活动方式，以主流价值引领校园风尚，弘扬中华优秀传统文化，形成共同推进社会主义核心价值观建设的良好局面，引导教职工参与高雅、文明、健康文体活动，努力建设完善文明和谐的校园文化氛围，每年定期积极开展了一系列的文体活动。在校工会主办的系列文体活动中，自2010 年开始的教职工健身排舞比赛，已经连续举办了四届，在进行每届比赛前，舞美协会除了对会员教师进行教学外，还会利用课余时间对各学院非会员教师进行集中培训，以便更好地推广排舞，使得更多教师学会、喜欢上这一项目。各学院参赛教职工通过以昂扬自信的精神面貌展示了我校教职工的时代风采及团队精神、创造精神和协作精神。

排舞运动在校园文化建设中发挥了积极重要的作用，成为了在各级各类活动中展示学校教职工风采的最具特色的项目。

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