高职机械AutoCAD技能竞赛辅导策略探讨

朱芸　叶茎

摘 要：技能竞赛作为高职学校的成果展示平台，对于评价学生的专业技能掌握情况，具有很好的效果，AutoCAD作为新兴的技术技能，相较于传统技能而言，有着更高的专业要求。本文针对如何进行有效的机械AutoCAD技能赛前辅导提出具体策略，为教师更好辅导学生备战机械AutoCAD技能竞赛提供理论依据。

关键词：高职；技能竞赛；机械AutoCAD；辅导策略

AutoCAD技能竞赛不仅对于学生的专业技能有较高要求，对竞赛辅导教师的教学水平也是一个巨大挑战。因此，在赛前辅导过程中，教师应在加强学生专业技能培训的同时，提高教学素质，更好地提高机械AutoCAD技能竞赛的赛前辅导效率。

1 高职机械AutoCAD技能竞赛概述

AutoCAD全称为Auto Computer Aided Design，是一款用于绘图设计的自动计算机辅助设计软件，目前已在多个领域广泛应用，实用性较强。高职机械AutoCAD技能竞赛旨在检测学生对AutoCAD机械制图的应用能力，帮助学生更熟练地应用AutoCAD进行机械制图，对于提高学生的专业技能有重要意义。

为了更好备战高职机械AutoCAD技能竞赛，专业教师应对学生开展赛前辅导，帮助学生最大限度地提高机械AutoCAD的实际操作能力。在辅导过程中，教师应从学生的选拔和培训以及自身的专业技能知识提升三个方面来提高辅导效率。

2 高职机械AutoCAD技能竞赛的有效辅导策略

2.1 学生选拔标准

学生是参赛主体，教师在对参赛学生的选拔过程中应遵从具体标准，选拔出具备基本操作技能的学生参加比赛。参赛学生不仅要有良好的空间想象思维和优秀的识图画图能力，更应具备较强的自学能力和积极的探索精神。

良好的识图画图能力和空间想象思维是高职机械AutoCAD技能竞赛的主要考查对象。学生只有在平时的训练中认真的学习基本知识，才能在实际比赛中熟练应用所学的技能，精准地完成考核任务。

较强的自学能力和积极探索的精神是竞赛型学生的必然要求。在赛前备战过程中，学生遇到的很多内容都是平时课堂学习过程中没有涉及的部分，这就要求学生在面对问题时能够积极主动思考，寻求最高效率的解决办法。例如：为了锻炼学生的应变能力，辅导教师在赛前辅导过程中往往会要求学生使用不同的绘制方式处理同一图形对象，学生应该针对教师提出的训练目标积极尝试不同的绘图方式，摸索出最快捷、最合适的思维方式和绘图技巧。

2.2 学生培训计划

⑴训练专业操作技能。图纸是AutoCAD进行有效操作的基础。教师首先应收集整理历年比赛中极具代表性的操作图纸，按照由易到难再转易的步骤给学生布置相应任务，逐步提升学生使用AutoCAD进行机械制图的能力。在辅导的初级阶段，教师可利用简单图纸帮助学生熟悉AutoCAD的操作流程，这一阶段的训练重点在于提高学生对AutoCAD操作命令的熟练程度；第二阶段，在学生初步熟悉了AutoCAD的操作命令后，教师可利用高难度图纸对学生进行“拔高训练”，提高学生的专业技能，帮助提升学生的识图画图能力和空间思维能力这两项重要技能，这一阶段是提高学生专业技能的关键所在，也是整个辅导过程中最重要的部分；最后一个阶段是调整巩固阶段，教师可使用中等难度图纸进行模拟训练，这一训练过程不仅能有效树立学生的比赛信心，还可以帮助学生将之前学习的知识技能有效综合，构建一个完整的机械AutoCAD知识体系，从而使学生对机械AutoCAD的了解有一个质的飞跃。

AutoCAD机械制图比赛的关键在于能够快速准确地绘制图纸，完成考核内容。教师在训练过程中应帮助学生掌握绘图技巧以提高速度。比如有意识地培养学生对快捷键的使用。快捷键的合理运用能够帮助学生在比赛过程中减少命令输入所花费的时间，为识图过程预留更充足时间，从而能够大大提高绘图效率。

⑵树立信心，培养必胜信念。在整个训练过程中，辅导教师应经常给予学生鼓励，并制定阶段性训练目标，确保学生能够充分投入到机械AutoCAD制图技能的培训中，提高辅导效率。在训练后期，教师应注重帮助学生树立比赛信心，使学生轻装上阵，最大限度地发挥自己的专业操作技能。

2.3 教师自身技能提升

辅导教师在比赛前应充分了解比赛规章制度，实时关注机械AutoCAD技能竞赛信息。教师应了解竞赛过程中对所用软件的最新版本，不断根据实际情况更新自身的知识技能与实际操作能力；同时，指导教师需要不断掌握竞赛的最新动向，对学生进行针对性效模拟训练，并及时总结反思，不断完善训练任务；针对辅导过程中出现的问题要及时分析，找出对策，为今后的教学工作积累经验，同时辅导教师要善于挖掘学生的潜能，不断改进、完善训练方法，确保整个赛前辅导的高效性。

3 结束语

AutoCAD技能竞赛不仅能帮助高职学生更好地将所学理论知识与实际操作过程相结合、提高专业技能，还能达到教学相长的目的，实现教师自身教学水平和专业技能的综合提升。因此，高职学校应鼓励学生积极参加机械AutoCAD技能竞赛，提高自身专业技能、更好适应社会发展的需求，帮助高职学校实现整体教学水平的提升。

[参考文献]

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[2]怀紫凤.高职机械AutoCAD技能竞赛辅导策略初探[J].教师，2012，（14）.