浅谈中学生英语学习潜能的开发

白晓明

摘 要：教会学生学习比教会学生一个知识点更重要，现代人更注重基本技能的训练，而学习潜能的开发也是提高这方面能力的基础。提出了明确英语学习目的的要求，并提出了发展学生创新思维能力的观点。

关键词：中学生；英语；学习潜能；开发

语言教学在学生教育中占有重要地位，它被称作人类思维的催化剂，它促进了人类逻辑思维的发展，促进了推理能力的提高，还提高了学生的感性认识及能力。英语教学以开发与锻炼学生的思维能力为主要任务，我们英语教学的一线教师，还要以日常教学为平台，总结教学经验。

一、明确英语学习的目的

人的潜能各不相同，不同的学习潜能还要有不同的组合方式，按照其发展顺序和表现形式进行分析，他们的发展程度不尽相同。作为当代的一名英语教师，还要进一步把握英语教学目标及要求。结合英语课程标准来提高中学生的“听、说、读、写”能力，加强口头表达和书面表达能力的训练，提高学生对英语的运用能力，提高学生的阅读能力。英语课堂教学中，还要结合当前中学生的心理与生理特点，选择生动的、与学生发展相适应的教育方式，从而使学生养成浓厚的学习兴趣。老师除了讲英语知识，还要让学生明白以后工作生活中有哪些运用，例如，英语是打开与世界交流与合作的工具；中学生必须运用英语这一工具学习其它国家科学技术为我国所用；英语具有广泛的使用范围，它应用于各行各业等，让学生确立自己的英语学习目的。

二、发展学生的创新思维能力

教师要在课堂教学设计中注重学生思维的发展，启发学生勤于动脑和勤于思考，不能局限于常规思维，能够多角度开拓创新。第斯多惠提出过：“教学艺术不是本领的传授，而是对学生的激励、唤醒以及鼓舞。”

教师教学要做到有的放矢，对学生的思维训练要系统化，使其创造性被唤发，创新意识增强，发扬其创新精神，不断打开他们的思路，也不使其拘泥于一种理论。努力发展其创造性思维，当学生的思维能够擦出火花时，要充分给予表扬，并进行正面引导，强化正面学习。另外，还要为学生提供时空条件，让学生敢于尝试，大胆说出自己的想法及新的观点，从而培养学生的创新思维，开发学生的英语学习潜能。

总之，开发中学生的英语学习潜能任重而道远，良好的教法有助于学生的潜能开发，从而促进学生学习积极性的提高，也有助于自学能力的培养，只有在教师的正确引导下，学生的潜能才能得以开发。

参考文献：

[1]石海山.浅谈开发中学生学习英语潜能的策略.中华教育论坛，2007（08）.

[2]韦国利.新课改下开发学生潜能之我见.当代教育理论研究，2008（110）.

（作者单位 内蒙古自治区通辽市科左中旗舍伯吐蒙古族中学）

？誗编辑 马燕萍