如何提高初中语文教学水平

胡华荧

摘 要：学习语文知识有助于培养学生自主学习的能力，提高自身的审美观。但是，传统的授课方式阻碍了初中语文知识对学生的陶冶。摒弃旧的教育模式，采用新的教育方式，有助于提高学生的学习兴趣，自觉地对语文知识进行探索，使语文教师在教学过程中能够更好地进行授课，学生更好地吸收课本知识，主动拓展语文知识，总结出一套适合自身的学习方法，从而提高自身的素养。

关键词：初中语文；人教版；教育方式；课堂内容

初中语文是一门重要的学科，在整个教育体系中占据主要地位。教师应制定一系列行之有效的措施帮助学生学习。

一、学生在课堂中的主体地位

为了培养初中生对初中语文的学习兴趣，让学生成为课堂的主体起到了至关重要的作用。在传统的教育方式中，学习语文的方法往往是背诵、练字、默写。死板的语文教学让学生感到枯燥、乏味、有压力，从而产生抵触学习的思想。所以教师要转变教学观念，摒弃陈旧的教育教学方式，采用现代的教育方式，以学生为中心，提高学生的主动参与意识。例如，发放小任务，采用小组合作学习或者个人独立完成的方式，以提高课堂趣味性，激发学生对语文学习的兴趣。

二、充分利用网络设施，丰富内容知识

随着科技的进步，许多中学都安装了多媒体，利用多媒体教学。教师应当充分利用这一机会，多做一些学生感兴趣并且能够学到知识的教学课件。例如，根据人教版语文课本内容中出现的插图，上网搜索原图以及下载相关图片，做成课件，在上课的时候放给学生看，或者学习某篇文章或诗歌的时候，下载有关资料、视频等做成课件。

三、关注学生的内心情感

教师作为一名重要的角色，对学生的学习有重要的影响。在平时的课堂中，教师要学会转变说话语气，语言色彩，让学生感觉到温暖，自觉投入到学习过程中。不仅如此，教师在上课的时候不能只关注课堂内容，也要善于发现学生心理状态的变化，多以朋友的身份与学生进行交流，从中了解学生的困扰，对学生进行心理开导，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，从而为语文课程的顺利进行做铺垫。

对于现代语文教学课程来说，课堂内容的多样性和趣味性对提高初中语文教学水平具有重要的作用。教育水平的提高为推动初中教育事业的进步，培养高素质人才奠定了基础。

参考文献：

[1]李延梅.提高初中语文阅读教学有效性的主要思路[J].考试周刊，2011（44）.

[2]郭建路.初中语文阅读教学有效性的反思[J].华章，2011（02）.

[3]徐美琴.初中数学课堂设问艺术有效性策略的构建[J].考试：教研，2011（06）.

（作者单位 浙江省绍兴县王坛镇中学）

？誗编辑 薛直艳