高中数学教学中培养学生创新能力的措施浅析

邹琦

摘 要： 新课程改革对高中数学教学提出了更高要求，培养学生的创新能力成为重要的教学方向。在课堂教学中，教师应该营造良好的教学氛围，给学生创造良好的学习环境，提高学生创新能力。文章通过分析学生创新能力培养的重要性，提出了培养学生创新能力的有效措施。

关键词： 高中数学教学 创新能力 培养措施

1.引言

培养学生的创新能力是高中数学教学的重要内容。需要全面实施素质教育，有效提高学生创新能力。如何在数学课堂教学中有效培养学生的创新精神和创新能力，是每一位高中数学老师都应研究的重要问题。怎样培养学生的创新能力，是高中数学教师需要在教学中不断探索的问题。

2.高中数学教学中培养学生创新能力的意义

2.1创新能力的培养是适应经济的发展的要求

随着社会的发展，各个领域都离不开创新。为了有效促进经济的发展，新生代需要拥有坚实的知识基础。知识经济是一种经济发展的模式，不同于传统的工业经济。知识经济的发展主要依靠知识的创新和知识的合理应用。我们需要根据生产的变化，在知识经济时代，社会结构会发生本质性的变化。创新是一种智慧的工作，包括管理理念的创新、服务的创新等。创新作为社会发展的主要力量，知识社会使整个社会都充满了知识，人们的素质得到提高。创新已经是经济和社会发展的基础，已成为社会进行竞争与合作的关键因素。

2.2促进社会的可持续发展

学生的发展要求拥有一定的基本素质。在工业化和经济现代化的当今社会，如果你不能实现从传统到现代的转变，思维与行为模式就不会有质的飞跃。现代社会不断提高人们的素质，能够使一个落后的国家发展到与现代化接轨的国家，使得这个国家能够实现可持续发展。人类的发展是社会进行发展的产物，也是社会发展的强大动力。建设现代化的国家需要人们拥有全面发展的意识，更要重视人们的发展，有效提高人们的创新能力。

2.3培养学生的创新能力是教育改革的要求

我国的新课程改革提出了三个新的教学理念，首先是要面向全体学生；其次是有效提高学生的科学素养；再次是要开展探究性学习。在数学教学过程中，学生需要主动参与到社会生活和经济活动的数学学习中，对现实生活中的数学知识进行科学探究，提出自己的看法。包括理解科学，促进技术与社会的协调发展，使得学生能够理解科学的本质和科学价值。在新标准下学习，首先要改变学生的学习方式，正确引导学生主动参与到学习中，有效培养学生的创新精神。

3.培养学生创新能力的有效措施

3.1让学生对数学学习感兴趣

数学是一门高度抽象的、逻辑性比较强的学科，所以数学的学习比较困难，易使学生失去兴趣。数学上的困难，使学生对数学产生了恐惧心理。对数学兴趣培养的主要方式是让学生从主体意识上接受数学，让他们意识到学习数学有很大作用。学生学习数学，可以获得想要的知识，还能够积极开展创新活动，培养创新意识。采取有趣的教学方式能够激发学生的学习热情，比如在讲指数函数的时候，可以创设这样的情境，让学生自己想象，一张0.01毫米厚纸张对折30次以后有多高。当学生知道它的高度高于珠穆朗玛峰的时候，就能够产生学习兴趣和学习热情。

3.2引导学生产生创造性思考

在数学教学中，首先需要培养学生独立思考的能力，利用现代教学方式，发现学生的优点，引导他们进行创造性思维。教会学生在学习过程中善于发现，培养学生的科研能力和独立思考的学习方式。其次，我们可以提出一些典型问题，提供了一些新型的材料，在给学生适当建议的基础上，让他们自己认清事物的规律和本质，这就能够让学生产生怀疑思维，激发学生进行探究的兴趣。学生进行自主学习，对这些问题进行回顾和总结，寻求解决问题的有效方法。创造性思维是一种发散性思维，在数学教学中有效培养学生进行创造性思考，能够有效提高学生的创新能力。

3.3开展探究式教学

在教学过程中，教师需要不断进行总结。这就要求在实施教学方法改革的同时，对学生进行创造性教学，为学生创造良好的学习环境，有效培养学生的创新能力。研究性学习是指在教师的指导下，选择生活中的数学问题进行详细分析，并最终确定自己的分析对象。然后学生之间进行科学探究，他们需要自己获取知识，解决他们遇到的问题，解决所有问题的时候，他们就完成了任务。探究性学习能够培养学生的科学探究能力，有助于培养学生的创新能力。

4.结语

培养学生的创新能力是一个漫长的过程，教师要给予重视，采用新型教学方法，积极引导学生主动创新。数学教师需要明确教学目标，有效提高学生实践能力，引导学生主动探索。从而培养出创新型人才，适应社会的发展要求。

参考文献：

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[2]丁梦怡.高中数学教学中学生创新能力的培养[J].考试周刊，2013（96）.

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