小学体育教学质量提高的途径和策略

黄洲玲

摘 要：相对于从前惯用的教学方法，当今时代大部分的小学生更能够被寓教于乐的教学方式所吸引，为了让学生不仅能在体育活动中强身健体、扩大视野，还能让小学生爱上体育课，吸引对学习的注意力，教师需要为学生量身定做合适的教学方案，帮学生营造一个良好的成长环境，并从一定程度上影响学生各方面的行为能力。

关键词：小学体育；关注；热情度；锻炼；方案

一、决定小学体育教学质量的几个方面

1.教师方面

教师的好坏是决定教学质量高低的关键点。只有达到标准的教师在教育学生时才可在其健康状况及成绩方面起到积极作用。根据以往的教学经验来看，教师是课堂的核心人物，学生只需要听教师讲课即可，所以在这个过程中学生就要全部接收老师讲的内容。但是在新的教学方式下老师需要转换位置，让学生能够积极地与之交流。除此之外，老师也应该掌握更好的教学能力，在解决学生问题时更及时，然后还需要根据学生的需要选择合适的教学方案，以便让学生更好地理解、吸收知识。为了让学生在体育科目上的成绩更上一层楼，需要结合先进的教学技术，因此，因特网和多媒体技术越来越受学校的欢迎。在教育的发展中要永远改进教学方案，教师就必须要知道如何协调运用现代的教学思想和从前的教学方案。

2.学生方面

学生在学习中是被传授知识的人，老师是知识的传播人，倘若学生没有学习动力，老师即使再优秀也不能帮助学生进步。学生作为学习的主要人物，如果想要促进教育进步，就必须从学生角度出发。在小学生阶段他们的生理发生很大的变化，使得在心理方面变得与众不同，每个学生脑袋里都装着各种各样的东西。所以，要研究每个学生的性格以及心理特点，寻找合适的对策。除此之外，不仅要分性别地对学生进行观察研究，还要熟悉学生的相同点，需要同时依照学生的性别和性格特点选择合适的教学方案。

二、帮助提升小学体育教学质量的方法及对策

1.熟悉学生是提升教学质量的基础

体育这门科目与所有科目都类似，它同样需要合适的教学方案和具体的教学内容，然而体育也有自己独有的特点，其教学方式不仅别具一格，其教学的领域也是很广阔的。人在教育中起关键作用，人作为教育的核心，是教育的未来，同时也是一个奠基，掌握教育的根本所在。在教学中最不可或缺的就是人了，如果人没有加入到教育行列中，教育就變得毫无意义。老师只有先熟悉学生，深入到学生的内心中，掌握每一位学生所渴求的东西，才能提升教学水平。想要以后更好的成长，小学生就要拥有强健的体魄。好的身体素质来源于游戏中的锻炼，学生通过游戏获得一定的能力。老师为了达到以上目的，就要引导学生正确地玩游戏，了解到这些后，我们再进行教学就很有针对性了。

2.制订合理的教学方案和教学内容

不论哪一个科目都有两个相同的地方，要么是达到教育人才的目的，要么是提升教学水平。可见，开设体育科目主要是为了让学生拥有良好的身体素质。教学内容一方面影响教学质量，另一方面还能帮助完成教学任务。游戏内容与教学内容类似，在游戏的过程中学生能够边玩边学，达到学习知识和锻炼自身的目的。设计教学方案是为了让教学能够没有障碍地展开，那么就要更注意如何使用游戏。一个设计方案的好坏会严重影响教学质量的高低，那么老师就需要花费很大的精力在设计教学方案上。在做设计前老师首先要熟悉学生、教学内容以及可用器具。所以，应该提前做好以下几点：了解课程内容、每个学生的特性和平行班学生之间的共同特点以及关键知识点，观察每个学生的爱好以及共同点，研究或让学生填写问卷的方式得出使用什么样的快捷方法可以让学生更快地吸收难度高且重要的知识，挑选合适的体育器材，布置活动场地，使用什么方式评价教学成果，为了加强学生的理解程度以及方便开展下一次教学内容，要求学生做什么样的家庭作业等。

参考文献：

刘继宏.美国小学体育教学中的技术主题方法研究[J].体育与科学，2013（05）.

（作者单位 浙江省温州市苍南县宜山小学）

·编辑 张珍珍