快乐体育教学在小学体育教学中的应用

蔡时延

摘 要：近些年，随着新课改的推动与实施，体育教学也面临着新一轮的改革和创新。快乐体育教学指的是在小学体育教学中本着“健康第一，快乐体育”的指导思想，将快乐教学与体育教学相结合，在教学过程中注重培养學生的学习兴趣，使学生积极参与到体育教学活动中。因此，实施快乐体育教学理念能够有效提高小学体育教学的质量和效率。

关键词：快乐体育；小学体育；学习兴趣

“快乐体育”是近些年教育界非常推崇的一种体育教学方式，目的是让学生在体育活动中去感受体育运动的趣味性和愉快性，并培养学生的终身体育意识。除此之外，快乐体育教学理念还要求教师在教学过程中，要加强与学生的沟通和交流，培养良好的师生关系，让教师享受“教”的过程，让学生享受“学”的过程，使师生在愉悦的课堂气氛中进行体育教学活动，并激发学生的学习兴趣与参与热情，从而达到提高体育教学效率的目的。

一、鼓励学生，提高学生的学习兴趣

体育教师在教学过程中不仅要关注学生的身体健康情况，还要时刻关心学生的心理和成长情况。由于体育课要在户外进行，风吹日晒，因此，很多学生都不喜欢参加体育活动，对此教师要积极鼓励学生，帮助学生克服困难，并掌握体育运动的技巧，这对培养学生的学习意志和提高成绩有着重要的作用。对于身体状况不佳的学生，教师要及时给予关怀和爱护；对于在体育活动中表现良好的学生，教师要及时给予表扬和鼓励，帮助学生树立参加体育活动的自信，从而提高学生的学习兴趣。

二、满足学生的需要，发展学生的学习兴趣

在体育教学过程中，教师要给学生留出自己发挥的空间，让学生能够按自己的喜好来充分展示自己的兴趣和爱好。例如，在进行热身活动时，女生可以利用健美操、跳皮筋等方式来进行热身，而男生可以利用武术等方法来完成课前准备活动，除此之外，教师也可以安排学生集体参与“老鹰抓小鸡”的游戏来锻炼身体，从而使学生顺利达到热身效果。另外，教师不仅要在课上关注学生的身体情况，还要辅导学生掌握一些生活中较为实用的体育锻炼方法，使学生能够在今后为锻炼身体打下良好的基础。

三、体育教学思想的转变

在传统体育教学中，学生往往是在教师的要求下完成体育活动，经常是一整堂课都没有自己独立活动的空间，在这样被压迫的气氛下进行体育活动，学生很容易对体育课产生厌烦情绪。快乐体育教学理念指的是在体育课中融入快乐的学习气氛，使学生能够充分发挥课堂主体作用，从而让学生乐于参与到体育活动中，并达到提高体育教学效率的目的。因此，教师应在体育教学中采用各种方法来激发学生的学习兴趣，使学生用积极的学习态度来面对体育活动。例如，很多小学生对单杠和长跑运动都会产生恐惧的心理，对此，教师要想办法帮助学生克服这种心理恐惧，鼓励学生参与活动，把“要我学”变为“我要学”，这样才能体现出“快乐体育”的教学理念。

四、加强课外体育锻炼

教师除了要教授给学生在学校需要统一做的广播体操外，还可以开放一些丰富多彩的课外体育活动，这样不仅能够提高学生的参与兴趣，同时还能够加强学生的体育训练情况。在选择课外运动时，教师可以让学生根据自己的爱好来选择课外活动，教师到现场进行指导，从而保证课外运动的安全性。例如，在周末时，教师可以组织学生到体育馆举行羽毛球比赛，不仅能够锻炼学生的身心，还能够提高学生的团队合作精神，从而使学生真正爱上体育活动。除此之外，学生还可以在家里进行体育活动，教师可以根据学生的不同特点来为学生布置不同的家庭作业。例如，目前很多小学生都有肥胖的特点，对此教师可以跟家长进行沟通，并要求家长在假期时间多监督孩子进行体育活动，从家庭运动培养学生的体育意识。

综上所述，快乐体育教学是目前小学体育教学中非常提倡的一种教学理念，目的是让学生在快乐和愉悦的教学气氛中去体验体育活动的趣味性。因此，教师在体育教学中要充分发挥学生的课堂主体作用，采用各种教学手段来激发学生的学习兴趣，只有这样才能切实提高体育课堂教学的效率和质量。

参考文献：

[1]刘刚.刍议对“快乐体育”教学模式的探讨[J].湖北经济学院学报：人文社会科学版，2011（05）.

[2]王世玲.浅议怎样激发低年级学生对体育课的学习兴趣[J].体育博览，2011（19）.

[3]杨晓刚.学习积极性在体育教学中的运用[J].现代阅读：教育版，2011（04）.

[4]鞠晓锋.让兴趣引领学生自由生长[J].小学教学参考，2011（27）.

（作者单位 浙江省温州市泰顺县仕阳镇中心小学）

·编辑 王团兰