略读与寻读

韩占东　王颖

【摘要】本文主要根据学生在进行阅读时常见的问题阐述两种常见的快速阅读技巧：略读和寻读。运用这两种方法，读者就能在最短的时间进行阅读，并获得相关的信息。

【关键词】略读 寻读 浏览 阅读技巧

阅读作为获取语言文化知识，了解外部信息，提高语言实践能力的重要手段，是英语教学的侧重点。本文主要讨论的是阅读技巧问题，怎样可以提高阅读速度。根据阅读题材阅读目的不同，应该采取不同的阅读技巧。同时，也要根据不同目的适时调整阅读速度。这里我们介绍两种很常见的快速阅读技巧：略读和寻读。

一、略读（skimming）

略读又称跳读或浏览，是一种专门的、非常实用的快速阅读技能。所谓略读，是指以尽可能快的速度阅读，如同从飞机上鸟瞰地面上的明显标志一样，迅速获取文章大意或中心思想。换句话说，略读是要求读者有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以求抓住文章的大概，从而加快阅读速度。

略读使用的范围很多。通常在时间有限而又需要阅读大量材料的情况下，或者你想了解一些文章是否对你的研究课题有用时，你都有可能使用此阅读技巧。略读可以运用下列技巧：

1.注意留心文章标题，小标题和字幕说明，同时思考文章的主题和题材。还要利用印刷细节，如书或文章的标题、副标题、小标题、斜体词、黑体词、脚注、标点符号等，对书和文章进行预测略读。预测略读要了解作者的思路、文章方式（模式），以便把握大意，有关的细节及其相互关系。举例来说，各种文体的写作特点明显会给你有所提示的。记叙文突出细节的阅读和基本内容的理解。重点注意主要人物的言行，事件的起因、时间、地点。通过人物的言行，事情的经过去理解人或事物的意义。描写文阅读注意力集中在人或物的特点或特征描写。说明文说明文旨在说明或解释事物的性质、特征和内在的联系。阅读重点为寻找和归纳主题句或结论。议论文阚明事物的性质，表明作者的观点和看法。指导学生重点捕捉作者的观点。阅读注意力集中在首尾段，注意分清主要段落和次要段落。

2.一般说来，文章开头总是很重要的。可以以较慢的阅读速度（200-250wpm），阅读文章开头的一、二段，力求抓住文章大意、背景情况。作者的文章风格、口吻或语气等也会有所体现。无论作者的语气是轻松愉快还是尖锐讽刺，作者的态度是肯定支持还是怀疑否定，都会对你理解整篇文章有很大的帮助。

3.养成良好的阅读习惯。不要逐字逐字阅读，让眼睛掠过文章，刻意留心重要词汇。每个人都有此阅读能力。就像在你生活中，你会很随意的浏览广告牌，布告栏上的文字。眼睛扫过去，整个信息已经进入眼帘。所以，相信自己你有这个能力的。现在你要做的是加强这方面的训练。很容易可以找到一本此类方面的书，你可以循序渐进的练习。通过扩大眼睛的注视范围，来提高阅读能力。很自然地，每一次两个单词，三个单词，四个单词，或者更多单词会映入眼帘。这样的练习会帮助你减少阅读疲劳感，同时还会增强眼睛与大脑之问传递信息的能力。

4.注意转折词和序列词。关联词使文章的句子，段落形成一个有机的整体，服务一个主题，表明文中句段的开启、转折、延伸、因果等逻辑关系。寻读关联词，会帮助你弄清文章的语言层次，明晰局段之间的逻辑关系，从而快速准确了解文章的中心意思和作者写作意图。

二、寻读（Scanning）

寻读与略读不同。略读时，读者事先对材料一无所知，而寻读则是读者对材料有所了解的情况下进行的。例如，寻读电话号码簿，读者知道查询人的姓名，还知道电话号码簿是按姓的字母顺序排列的。这样，在寻找William的电话时，就可以利用书页上方的标识词，再按姓的字母顺序很快翻到以W开头的书页，从而找到William名下的电话页码。

为了有效地进行寻读，读者可以运用下列技巧。

1.思考一下你所找寻的信息会采用什么样的形式，是一个数字，还是人名或地名？使用你所能获得的提示来帮助你对问题答案有一定概念。举例来说，如果你找寻是主人翁某项发明产生的原因，那么你只需要通读令文找到此项发明，再分析其原因即可。

2.充分利用材料。资料多半是按字母顺序排列的。如词典、索引、邮政编码簿、电话号码簿以及其它参考资料簿等。当然并非所有资料都是按字母顺序排列的。例如，电视节目是按日期和時间排列的。历史资料是按年代排列的，报纸上的体育版面是按比赛类别（足球、排球、网球）排列等等。不管资料来源怎样，它都是按照某种逻辑方法排列的。例如，要知道某事是何时发生的，要查日期；某事是谁做的，要查人名等。

3.章节标题和说明的使用技巧。寻读之后，首先看看文章标题或章节标题，确定文章是否包含自己所需要的材料，或者哪一部分包含哪些材料，这样可以直接翻到那个部分，进行寻找。如果一篇文章包括事物的正反两面，你需要确定你的问题属于哪一方面。

4.注意提示词。读者找到包含所需信息的章节，准备寻读。这时，要留心与那个具体信息有关的提示词。例如，在报纸体育运动版上寻找某田径运动员的某项运动成绩，他的国名足提示词。找到提示词后，就可以采用一般阅读速度，获得所需要的信息。

5.快速通读全文。当你找到相关的信息之后，你会需要放慢速度，仔细地阅读，找到准确的答案。

为了提高阅读效率，应该不断总结方法技巧，但也不可忽视语言文化的积累与巩固。语言学习不能一蹴而就，不断扩大词汇量，了解不同文化间的差异和培养良好的阅读习惯等，都是语言学习者应该着重关注的。