ICU护士对呼吸障碍重症患者护理认识的调查与分析

金永浩 郝春艳

【摘 要】 目的了解锦州市ICU护理人员对呼吸困难重症护理的认识，为ICU病房呼吸障碍重症患者护理的实施提供依据。方法采用自行设计的呼吸障碍重症护理认知调查问卷，对锦州市6所医院的100名ICU护士进行调查问卷。结果ICU护理人员对呼吸障碍重症护理知识相对缺乏，三级医院护士呼吸障碍重症护理知识好于二级医院护士，高职称、高学历护士对呼吸障碍重症护理知识的应用程度好于低学历，低职称护士。结论应加强对ICU护理人员呼吸障碍重症护理知识的培训及再教育。

【关键词】 护理人员；呼吸障碍重症护理；学历；职称；医院级别

【中图分类号】 R472.2【文献标识码】 B

1对象与方法

1.1调查对象选择2013年8月-2013年10月锦州市6所不同医院ICU科室的100名年龄在20-55岁之间的护理人员做为调查对象。

1.2方法采用问卷调查法在参考国内外相关文献的基础上，设计问卷调查表，问卷内容主要包括：基本情况（年龄、职称、学历等基本情况），参考教育学知识认知程度分层，将问卷分为4个层次[1]。评分标准：从否定到肯定的顺序，依次计为1分、2分、3分、4分、5分，最后分值越高，则反映其认知程度越高，记忆层满分40分，解释层满分40分，二者最低分均为8分，平均分24分：应用层次存在有反向记分3项[2]，因此满分25分，平均分为13.5分。

2结果

2.1缺乏呼吸障碍重症方面的护理知识 根据表1结果：记忆层的积分最高，剩余各层积分均未达到标准平均分，说明调查对象的认知水平主要集中在记忆层，只知道做，不知道为什么这样做，所以不能在护理工作中有效应用。三级医院组得分>二级医院组(t=2.569，P<0.05)，提示所在工作医院级别越高，ICU护理人员对呼吸障碍重症护理的认知程度就越高、实施态度就越好[3]，期望也越高，详见表1。

2.2认知程度与相关因素有关从表2中看出，在行为、职称、学历三个应用层中，学历因素观察：本科以上组得分高于大专以下组（t=2.089，P<0.05)，职称因素比较：主管护师以上组得分高于护师及以下组（t=3.255，P<0.05)，从中表明ICU护理人员对呼吸障碍重症护理的知识受其学歷和职称因素影响，即学历和职称越高，相关知识了解就越多，在工作中运用也就越多，详见表2。

3讨论

3.1以上调查问卷显示，调查对象的呼吸障碍重症护理专业知识掌握不够，对呼吸障碍重症的评估、重症程序以及重症护理方法方面了解掌握甚少，其原因是多数护理人员缺乏呼吸障碍重症护理方面的专业培训，导致认识不足，施教方法欠缺[4]。因此，开展ICU护理人员呼吸障碍重症护理方面的专业培训是非常必要的，可举办培训班或呼吸障碍重症护理知识讲座以及到呼吸科短期学习等学习方法，借此来增加ICU护理人员呼吸障碍重症护理的理论知识和技能，并最终能有效实施[5]。

参考文献

[1] 武淑萍,梅春源,刘君.需要层次论在老年呼吸重症监护整体护理中的应用[J]. 解放军护理杂志,2002,19(3):59-60.

[2] 徐宇红,孙勇,李海燕，张伟媛.老年人充血性心力衰竭与睡眠呼吸障碍的相关性调查及护理干预[J].护士进修杂志,2009,24(13):1179-1180.

[3] 徐红艳.呼吸科危重症患者护理中风险管理的应用效果[J].内蒙古中医药,2014,12:127-128.

[4] 李琦.使用呼吸机及患者的心理评估及护理对策[J].中华护理杂志,1998, 33(7):411.

[5] 刘桂芳,朴英兰.ICU病人呼吸障碍使用人工呼吸机的护理[J].工企医刊,2012,3(2):55-56.

*通讯作者：郝春艳