中职学校美发与形象设计专业建设和发展的思考

郭迎迎

摘 要：该文指出了中职学校美发与形象设计专业建设存在的问题，从以下几个方面论述了推进中职学校美发与形象设计专业建设和发展的措施：创新教学内容，建设专业教材；建设与教材配套的教学资源库；校企合作，工学结合；加强师资队伍建设，提升教师教学能力；以职业大赛为契机，“以赛评学、以赛促学”。

关键词：中职学校 美发与形象设计 专业建设

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）01（b）-0217-02

在社会物质文明和精神文明快速发展的现今，人们对生活品质的要求和对美的需求也在逐渐提高，这就使得现在的美发行业不再局限于单纯的技术操作所带来的变化，人们也开始在乎消费过程的感受。这种社会需求的变化，必然要求提高美发从业人员的综合素质，这就对美发职业教育提出了更高的要求。

1 中职学校美发与形象设计专业建设存在的问题

首先，在教材使用上，大部分学校选用的仍然是传统的美发教材。这些教材的内容通常理论性较强，与美发行业的现状较为脱节，主要体现在内容实操性不够，实用性也不强。同时，传统教材中的内容对行业中最新的新技术体现不够，不能贴近美发技术行业的实际需要。

其次，就专业实训条件而言，虽然各学校都建有实训室并配备了一定的实训设施，但学校之间的差异也比较大。有的学校建造了设施设备较为齐全的实作室以及校外实训场所。在校外实训场所中，学生可以时常接触到顾客，并在洗护发、烫染等各个岗位进行上岗实训，逐个岗位地熟悉操作。而有的学校却只建有简单的实作室和一些最基本的实训设施，较为严重地影响到学生学习该专业的积极性和实操性。

最后，关于专业师资队伍，目前在中职学校中担任美发与形象设计专业教学的教师中，以外聘行业专业人才为主，配以双师型教师为辅。学校通过引进有丰富实践经验的工作者加入教师队伍，并对原有的在编教师通过参加培训及技能等级鉴定等方式，来加强学校专业师资队伍的教学能力。当然，这种方式在目前也还存在着一些问题。一是在一些学校教师的教学观念中，以教师为中心、以知识为本位的观点仍然根深蒂固，教学理念及手段与现在美发行业脱节，极大地影响了教学效果。二是随着学校美发与形象设计专业学生招生人数的增加，使一些专业教师疲于应付日常教学，难以有时间加强研究，提高专业水平和教学能力，更不用说深入企业参与生产实践。

2 推进中职学校美发与形象设计专业建设和发展的措施

2.1 创新教学内容，建设专业教材

要从职业需要出发，满足学生职业能力的培养，创新教学内容，建设专业教材。

教材的制定标准要服从美发与形象设计专业人才培养方案的整体要求，明确教材在专业人才培养中的地位、作用和任务，体现中等职业教育教学思想观念的更新。要遵循以学生为本的原则，既要突出学生的主体作用，调动学生学习的积极性和主动性，也要打破传统职业教育的约束，构建适合现代职教理念的新课程标准，以满足学生实习就业以及以后职业发展的需求。同时，在创新教学内容、建设专业教材的过程中，还要注意加强教材内容的针对性、科学性和实用性，针对美发与形象设计职业岗位的实际需要选择实用的教学内容，使学生通过专业性的学习过程，提升自身的职业能力。

2.2 建设与教材配套的教学资源库

在创新教学内容、建设专业教材的同时，中职学校还可以完成配套的教学资源库项目的建设，使美发与形象设计专业的教学资源更加丰富和完整。

教学资源库可以通过数字化网络平台，呈现出全面、详实、操作性强的高品质资源。在资源库中可以融合专业技能、生产实习项目以及管理模式等资源。同时，在该项目的建设中，可以联合一批行业内企业，从实训基地建设、实训课程开发、实习管理模式等方面共同开发建设，以实现中职学校人才培养与企业上岗的无缝对接。这样不仅能满足相关企业对该专业学生培养的需求，还能使美发与形象设计专业的人才培养质量得到提高，增强社会影响力。同时，教材开发和配套教学资源库的建成，也可初步实现教材、教辅、教具、课件和局域网等多种介质的立体化融合，使该专业的课程体系在得到整体优化的同时，也能使学生得到更专业、更系统的学习。

2.3 校企合作，工学结合

鉴于美发与形象设计专业一定要注重理论与实践紧密结合的特点，学校应积极与美发企业合作，开发工学结合模式，创新办学机制，推进校企深度合作，实施以真实工作任务为载体的教学方法，融“教、学、做”为一体，建立课堂与实训（实习）地点一体化的教学模式，以突出教学过程的实践性、开放性和职业性。

实行“校企合作、工学结合”，不仅可以强化学生实践技能的培养，使人才培养模式更加贴近企业的职业岗位，突出学生职业能力的培养，也可显著提高该专业的教学质量与人才培养质量，对拓宽该专业毕业生的就业领域，提高就业质量，为学生的成才成长创造出更好的条件。

2.4 加强师资队伍建设，提升教师教学能力

由于流行趋势不停变化的特点，美发与形象设计专业也是一个需要不断学习和提高的专业。而该专业的教师所掌握的专业知识的深度与广度，也应随着市场的发展变化而不断地调整和深化。每年的课程，必定是要体现行业主流技术、介绍行业的先进技术的课程。

合理安排教师出去进修和培训，不仅能带动该专业师资队伍发展到更高层次，提升教师教学能力，更可以使教师通过学习和进修，更新和提高教师的专业理念，启发教师的教学思维认识，同时也能更有效、更快速为学生带去先进的技术和理念，从而带动学生职业能力的发展。

2.5 以职业大赛为契机，“以赛评学、以赛促学”

每年的中等职业技能大赛都是学习和借鉴先进的职业人才培养模式经验的好时机，也可以借此机会与其他学校进行技术上的交流。同时，每年的技能大赛都是以贴近行业、以行业为导向的比赛项目为主，参与的专家众多，学校可以邀请专家指导学生进行大赛训练，从而达到“以赛评学，以赛促学”的目的。

总的来说，关于中职美发与形象设计专业的建设和发展需要我们在总结已有经验、成果的基础上，吸收先进的办学理念，进一步丰富和发展该专业的教育理论，并根据教学效果，有的放矢地优化专业结构，以使美发与形象设计这个专业能更好地适应当今社会发展的需要，并为社会提供大批高质量专业人才。endprint