浅谈提高学生学习生物兴趣的方法

唐秀琴

摘 要：在高中生物教学中，如何使学生对课程更感兴趣，让老师教得輕松，学生学得愉快一直着困挠很多高中生物教师的问题。如何提高学习兴趣，让学生变被动学习为主动学习可以说是教学取得成功的关键。学生只有对所讲授的内容感兴趣，才会积极主动配合教学。而如何提高学生学习生物的兴趣又是一线生物教师关心和必需解决的问题。

关键词：培养兴趣；规范教育；实验教案；指导教学

通过多年的教学实践，我将提高学生学习生物兴趣的方法总结如下：

一、充分认识培养兴趣的重要性

无论是教师还是学生，都很有必要认识到兴趣培养的重要性。在现实教学中，教师要想尽一切办法提高学生的学习兴趣。兴趣并不是生来就有的，也不是一成都不变的。因此，教师在教学中，就要想办法培养学生学习兴趣，挖掘学生学习的潜力。常言道：良好的开始是成功的一半。也就是说，开头很重要。所以我们教师一定要准备好每个第一节课：包括新学年的第一节课，新学期的第一节课，每周的第一节课和每天的第一节课。学生遇到新老师，首先会看第一节课是否能感动学生，让学生佩服；如果学生比较服老师，他就会认真、努力配合教学；他们觉得一般的老师，就会比较轻视教学。因此，我认为老师一定要把握住每个第一的机会。学生也是一样，要认真对待每个第一，这样才能从心里真正战胜自己。头开好了，在以后的教学中，还应不怕麻烦，从多方面、多角度准备好课，培养学生的学习兴趣。

二、严格要求，规范教学

每个学生心中都有一种理想课堂模式，也有一套自己的学习习惯，这在很大程度上取决于我们老师的要求。所以我们老师一定要严格要求自己，同时也要严格要求学生。老师要给学生树立榜样，也要把对学生的要求形成一种模式，让每个学生都要知道并按要求自觉去做。例如，老师很不喜欢学生上课迟到，吃东西，开小差等，那么我们老师也一定要做到，万一有事耽误了同样也要向学生道歉，争得学生谅解。除此之外，老师也要严格要求自己的板书，语言，如不写错别字，板书整洁、清晰；语言规范、准确等。这样，学生才能严格要求自己，严格要求自己在什么时间做什么事情；才能让自己的学习有一定的计划，这样才能达到较好的效果，久而久之，才会对学习产生兴趣。

三、鼓励、表扬、肯定学生

在教学过程中，老师要注意每个学生的成长过程要及时肯定、表扬学生，这样才会让学生看到和知道自己的进步，树立起学习的信心，进而对学习产生兴趣。通常一个班的学生都很多，有很多老师认为课堂上没必要关注到每个学生，只要注意到班上部分学生就可以了。我认为这是不对的，我们应该了解学生，更要关注学生。无论是在课堂表现上，还是在课后作业，或者是考试发现学生有一点进步，都应该及时表扬，哪怕是给一个肯定的微笑（或眼神）都是很好的；但如果发现学生表现有异常，就需要及时了解情况，做到心中有数，对症治疗。

四、使用多媒体教学

多媒体能通过多种感官，让学生直观、形象、生动地学习，提高学生学习生物的积极性，主动性和求知欲望。多媒体教学可以同时提供各种形象的感官刺激，它既能看得见（视觉），听得着（听觉），还能用手操作（触觉），比单一地听老师讲解强得多。除此之外，多媒体还能提供更加丰富的资源，能为我们生物教学提供并展示各种所需的资料，包括文字、声音、图片、视频等，能创设、模拟各种与教学内容相适应的情境，为所有学生提供探索复杂问题、多角度理解生物知识。多媒体教学的恰当使用更能有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，因而形成学习动机。

五、开展实验教学

在中学教学中，生物是以实验为基础的学科。重视实验教学，培养学生学习兴趣是很有必要的。由于很多学生在初中没动手做过生物实验，到实验室去会显得异常兴奋，往往是不听老师讲，而自己盲目地动起手来。很多老师感到上实验课很累，教学管理难度很大，因此减少实验课的次数，有的老师甚至不上实验，改做实验为讲实验。为了改变这种状态，学校对实验教学规定了明确的量化标准：每学期每个班（主要是高一）至少做两个学生实验，两个以上演示实验。在学校部门领导的监督和任课教师的努力下，学校实验教学状况有了很大的改观。通过近一年的实践证明，实验教学更能体现学生的主体效应。学生的动手能力强了，理解能力也提高了，学习兴趣不言而喻就更浓了。

六、开展生物兴趣小组活动指导教学

由于学生在学校活动的范围很小，很多同学高中三年更是学校，家庭两点一线，很少有机会接触外界世界。为了扩大学生的知识面，培养学生团队合作精神和动手实践能力，将生物和创造美的观念结合起来，教育学生，创造生物，发现生物之美，激励学生发挥想象力和创造力，学校开展了丰富多彩的生物兴趣小组活动，让学生亲自动手做动植物标本，动植物细胞亚显微结构模型及一些手工制品（如叶脉书签）。通过兴趣小组活动，使学生的学习生活变得更加丰富，同时也更懂得团队合作的重要性。学生将自己的作品拿出去在校园内展出，得到了很高的评价。学生的劳动成果得到了肯定，生物学习的兴趣也更浓了。

总之，在教学中，我们老师应该从多方面、多角度准备好教学，努力想办法创造条件，尽可能满足学生的需求，尽力提高学生的学习兴趣。

（作者单位 陕西省汉阴县汉阴中学）

?誗编辑 段丽君