初中体育教学中激发学生主动参与的策略探讨

陈建军

摘 要：体育在初中教育体系中处于不可或缺的地位，而且随着教育体制的不断改革，提升初中体育教学质量已经成为当前教育改革的一个重点内容。然而在实际教学中学生积极参与体育锻炼意识仍比较差，课堂参与度不高，降低了课堂教学的质量，对学生的身心发展也十分不利。针对初中体育教学中如何激发学生主动参与的策略进行简要分析。

关键词：初中体育；主动参与；意义；探讨

当前改革和创新已成为初中体育教学的主旋律，激发学生主动参与已然成为提升体育教学成效的新模式之一。随着新课改的不断深入，课堂教学越来越重视学生参与课堂的积极性，下面就初中体育教学中激发学生主动参与的策略进行简要分析。

一、主动参与体育教学的意义

初中体育教学是提高学生身体素质的重要途径，也是帮助学生更好地学习其他学科知识的重要助力。因此，在初中体育教学中要善于调动学生学习的主动性，让学生主动参与到体育学习中。首先，新课程改革明确提出要求“学生主动参与课堂教学”，主动参与有利于培养学生的自主性意识，而这也与素质教育的根本性目的是不谋而合的，学生主动参与才能促进素质教育在学生各个方面得以落实，才能让素质教育面向学生全体。其次，初中教育阶段是学生身心发展的重要阶段，学生主动参与体育教学有利于学生全面、健康发展，通过强化学生的非智力因素，激发学生的智力因素，从而促进学生身心得以全面发展。再次，让学生主动参与教学可以让学生处于主动学习状态，让学生具有良好的精神面貌，有效地提高了初中体育教学效率。最后，主动参与有利于培养学生终身体育观念，让学生树立终身体育的意识，为学生良好的发展奠定基础。

二、提升学生主动参与教学策略的几点探讨

1.转变教学观念，尊重学生个性

新课改强调以学生为主体，教学中要突出学生的主体地位，尊重学生的个性。由于生活环境、个体素质等的不同，学生之间必然存在着差异，这也使得学生对体育学习有着不同的感受。因此，教师要从学生实际出发，合理安排教学内容，激起学生参与兴趣。教师要能够有的放矢地对教学目标以及教学进度进行相应的调整，关注学生个性，力求促使每一个学生都能获得发展。教师要积极采取分层教学，把学生分为不同层次，有针对性地进行体育教学，找到学生学习体育的兴趣爱好，让学生能够主动参与到体育学习中，最终达到提高教学效率的教学目的。

2.丰富教学内容，吸引学生注意力

从当前初中体育教学内容来看，普遍存在着教学内容单一的问题，这一现象很不利于提高体育教学质量。基于此，丰富教学内容就显得非常必要，教学内容丰富了，才能更好地吸引学生的注意力，诱发学生主动参与教学活动。教学中可以通过提升体育活动的游戏性和趣味性使教学内容变得生动有趣、丰富多彩。一直以来初中体育教学都非常单一，如果能够在素质练习中加入游戏性的教学活动，让单一的教学模式变得形式多样、灵活生动，那么对于提高学生学习参与兴趣将会大有裨益。如在进行跳高、障碍赛跑的练习时，可以通过跳皮筋的游戏来进行，激起学生的参与兴趣，另外还可以在体育结束后放一些轻松愉悦的音乐让学生放松肢体和情绪。

3.改进教学方法，激发学生主动参与

教学方法优劣直接影响着教学效果，改进教学方法，提高学生体育学习参与兴趣是提高教学质量的重要途径，下面就浅谈几点策略。

（1）以疑促学

教学中教师要有目的、有预见地给学生设置一定的疑问，让学生通过亲身体验，学会解决问题。这样不仅可以调动学生的学习兴趣，还能开拓学生的思维，让课堂教学氛围更加活跃，促使学生主动参与到学习中更好地掌握体育知识和技能，并获得情感上的满足。课堂教学中“设疑”的途径很多，如：以“疑”引入新课，以“疑”为线索贯穿课堂等。

（2）教学习方法

教学不仅是為了让学生“学会”知识，更要指导学生“会学”知识。学生只有掌握了学习方法，才能更加快速、透彻地理解知识，更加快速地获取知识，还可以增强学生学习的自觉性和自信心，只有这样才能让学生获得终身发展的能力。

第一，交给学生自觉学习的方法，让学生掌握自觉学习、自觉锻炼的方法，这样才能达到“教是为了不教”和“自练通行，自学得之”的教学目的。

第二，交给学生练习的方法。体育知识结构虽然复杂，但知识间往往存在着某种类同或是相同的层次，在安排练习的时候，教师要考虑学生自身知识体系，同时还要根据不同的内容组织不同的练习方式，教给学生练习的方法，开拓学生的思维，提高学生的学习能力。

（3）参与式激励

行为科学的研究结果表明：参与管理、参与决策是人的一种自我实现的需要，是精神方面的一种高层次要求。基于此，教师要在备课的时候先了解学生的想法、需要，收集学生的建议，让学生参与到备课中献计献策，这样备出的课才更符合实际，集思广益下的课堂教学内容，教师教得自在，学生学得称心。

总之，在初中体育教学中教师要积极创新教学方法，丰富教学内容，增强体育教学的趣味性，让学生更加主动地参与到学习中，提高学生体育学习意识，让学生获得终身体育意识。

参考文献：

陈艳娟.初中体育教学中如何提高学生的主动参与性［J］.新课程：教研版，2013（10）.

编辑 杨兆东