论大学生思想政治教育实践方法的价值

夏心雨

摘 要：实践方法是思想政治教育的基本方法，在大学生教育中发挥着至关重要的作用，在促进大学生的知与行相互转化等方面发挥着独特的作用，也是大学生社会化的最重要的途径之一。它不仅能够为社会带来巨大效益，而且能够有效地促进大学生的成长成才及对完善大学生的知识结构等方面都具有巨大的促进作用。

关键词：思想政治教育；实践方法；大学生

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2014）19-0186-02

一、大学生思想政治教育实践方法概述

（一）大学生思想政治教育实践方法的确立依据

在现代社会，虽然教育具有相对独立性，但是从本质上说，教育与实践仍具有密切而不可分割的关系。大学生思想政治教育实践的主体是大学生，是在高校教育工作者有目的、有计划的组织下进行的，是为了促进大学生成长成才的实践活动。

（二）大学生思想政治教育实践方法的特性

1.政治性

思想政治教育的政治属性，反映思想政治教育与政治的特定关联性，是思想政治教育最为凸显的特性。在一定程度上，思想政治教育实践活动的存在也成为一定阶级主导建设意识形态和进行精神生产的方式。

2.科学性

思想政治教育实践方法的科学性是指思想政治教育实践的内容能够如实地反映客观事实的本来面目，思想政治教育的实践形式丰富多样，根据不同的大学生群体合理采用不同的方法，从而促进人的自由、全面发展。思想政治教育实践方法的科学性符合社会历史的发展规律和中国最广大人民的根本利益。

二、运用实践方法开展大学生思想政治教育的价值

（一）实践方法开辟了大学生思想政治教育的新途径

1.结合马克思主义基本理论，明确学生的学习目的和方向

思想政治教育实践方法要紧密结合思想政治理论课理论教学的内容和学生头脑中存在的思想认识问题，有目的、有计划，有组织地开展。思想政治教育实践方法所要达到的根本目标，就是通过实践教学，使学生巩固和加深对思想政治理论课理论教学内容的理解，提高运用马克思主义的立场、观点、方法去分析和解决问题的能力，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观。

要让大学生真正地了解和掌握马克思主义的基本内涵，就必须让大学生对我国的国情有一个充分的认识。让大学生通过了解我国的基本国情，加深大学生对毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本观点和党的路线、方针和政策的理解。

改革开放三十多年来，我国发生了翻天覆地的變化，各行各业都取得了巨大的成就，但前进中也不可避免地出现了一系列新的问题。因此，我们要通过思想政治理论课的实践方法，培养大学生分析解决问题的能力，从而提高个人素质，为社会做贡献。

2.通过实践锻炼，提高了大学生的社会认知能力

马克思主义指出，共产主义中每个个人的全面发展，是建立在自觉的自我意识及其对客观规律的掌握之上的，是个体与人类矛盾的真正解决。大学生是社会的精英群体，除了学习专业知识外，还要密切联系人民群众，坚持理论联系实际的学习和生活态度。社会主义现代化建设需要大批具有科学文化知识和富有创造力的建设人才。而大学生创造力的培养，最好的途径就是实践。大学生在社会实践中通过调查、分析和研究我国在经济和社会发展中存在的各种问题，并以解放和发展生产力为目的去寻找不同问题的解决方法，从而促进改革，加快发展。

（三）实践是大学生思想政治教育价值实现的根本途径

1.实践是促进、实现大学生全面发展的过程

人的本质不是单个人所固有的抽象物，它是一切社会关系的总和。也就是说，人是社会的人，人的一切社会关系根源于人的实践活动，随着人的实践活动的变化而变化。

2.大学生思想政治教育应直面社会实践

通过社会实践活动，使大学生了解社会、了解国情、增长知识和才干。因此，大学生思想政治教育应直面社会实践，利用改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就来指引大学生，实现大学生个体价值与社会价值的统一，促进大学生的全面发展。

（四）实践锻炼法突出了大学生思想政治教育的成效

1.促使学生深入社会生活，在实践中体会理论的正确性

我国大学生的成长经历和我国的教育模式决定了大学生对实践认识的缺乏性。实践活动是生活世界的现实基础，而我国的教育模式决定了学生的教育活动仅限于家庭和课堂，学生只能从理论的角度去理解，而不能真正理解其实践的意义。随着国内外形势的变化和我国高等教育改革的进一步发展，我国大学生思想政治教育工作和大学生的物质生活和精神生活、日常生活和非日常生活都发生了重大变化，当代大学生思想政治教育工作要想得到发展，就必须从教条主义转向大学生的现实生活世界，关注其现实问题。坚持大学生深入基层是我们党长期以来特别是改革开放以来，对大学生思想政治教育新经验的科学总结，具有鲜明的现实性和针对性。为此，有必要经常组织学生利用空余时间进行社会调查，有计划、有步骤、有组织地开展有益于社会，有益于自身成长的社会实践活动，让学生亲身参与社会实践，开阔视野，了解国情，从而增强对理论知识的理解与掌握。

2.培养学生理论联系实际，提高运用所学知识分析和解决问题的能力

我们一直主张理论与实践相结合，理论创新只有建立在对现实问题的深刻理解上才有可能实现。理论需要与时俱进，大学生思想政治教育目标的实现在于通过提高大学生的思想政治素质，使他们在实践中履行教育内容，在实践活动中陶冶情操，提高道德境界，感悟人生真谛。因此，要遵循一切从实际出发、实事求是的基本原则，积极引导学生在社会实践中巩固和加深对理论的理解，通过了解社会，接触实际，使学生的思想认识既有科学的理论基础，又有牢固的生活基础。只有学生思想政治品德由认识转化为情感、意志，情感和意志再转化为信念，信念转化为行为习惯时，知与行才能真正统一起来。

3.培养学生求真务实的作风，增进学生与劳动人民的感情

坚持求真务实，是坚持马克思主义科学的世界观和方法论的本质要求。它体现了马克思主义所要求的理论和实践，知和行的具体的历史的统一。当代大学生的自主意识很强，因此我们凡事必须从小做起，从自身做起，用求真务实的作风，切忌好高骛远。

三、大學生思想政治教育实践方法存在的问题

（一）大学生思想政治教育实践方法的教育理念存在偏差

实践教育理念在具体运用过程中，存在着以下几点偏差。有以下几个因素：第一，从学校的角度看，高校实践教育理念的偏差主要体现在其对大学生思想政治教育实践教育法认识不到位并且重视不够。第二，从教师的角度看，部分教师不善于引导和组织大学生参与社会实践活动。

（二）大学生思想政治教育实践教育方法不够完善

教育者能否充分发挥实践教育法在大学生思想政治教育中的作用，直接影响到大学生思想政治教育实践方法的有效性。当前这支队伍依然存在一些较为明显的问题：一是大学生思想政治教育实践活动的骨干普遍是学生干部，这使一般的学生失去锻炼的机会，也使学生干部为同学服务的宗旨没有充分体现。二是大学生思想政治教育的实践活动的指导教师队伍专业化不足，缺乏可持续发展。

四、大学生思想政治教育实践问题的解决措施

（一）广泛开展社会实践调查，提高大学生的社会实践创新能力

整个社会贯穿于人的整个生命，大学生在走出校门的同时也正是步入社会的第一步，如果学校能组织学生积极参与社会实践，可以引导他们在自己成才与发展上做出很大成绩。通过参与社会实践活动，大学生不但可以使自身的学习成果得到巩固、知识结构得到完善，并且可以以此检验自身行为模式、价值观念等是否与社会文化相协调。此外，在社会实践活动中，大学生直接和社会各层次、各类型、各部门的人员打交道，在这种情境中，由于与大学生学习如何与他人分工协作、如何恰当地处理各类人际关系，促使大学生取他人之长补己之短，不断提高和完善自己。

（二）强调理论的实践性，加深对马克思主义理论的理解

马克思把科学的实践观引入认识论，创立了能动的、革命的反映论，从而实现了认识论上的革命性变革。思想政治教育实践方法是以马克思、列宁主义基本理论为依托，具有较强的实践性、研究性和探索性。实践方法的教育目的是把思想政治教育的实践环节系统化和规范化，对于大学生运用马克思列宁主义理论去解决现实的问题具有一定作用。

（三）结合社会热点问题，提高学生对社会的全面认识

正因为有社会实践中的主体地位的存在，才能充分发挥大学生独立自主，实现人生自我价值的机会。长久以来，大学生问题出现利弊两个方面，一是大学生学习科学知识，丰富自身，二是在接受知识的同时也让他们饱受了受教育者的被动与无奈。在老师传播知识的同时，真正能让学生吸收和理解知识的内涵是厚此薄彼的，这样传授知识的效果往往是大学生被动地接受知识。即便是当今思想政治理论课教学中大家一致肯定的教育者和受教育者的“双主体论”也很难从根本上改变课堂上师生因角色不同而造成的地位上的不平等。这样既降低了大学生在听课时的质量也减少了大学生参与社会实践活动的积极性，不利于协调日常生活中存在的细节问题。

当今的社会是一个竞争激烈的社会，当今大学生的竞争不仅是学校的学历证书和在校考试成绩，还要有社会实践，才能弥补学生在认知、情感、意志、行为等方面的诸多不足。根据社会实践的主要特点，使大学生在充满冲突、矛盾和挑战的社会环境下不断成长，结合社会实践现实性、体验性和实践性的特点扮演社会各类角色，拓展大学生对社会认知的深度和广度，在社会实践中提高创新精神和实践能力，培养健全的人格和优良素质，学会人与社会、人与人协调合作，提高科学文化素质和个人心理素质，最终实现高水平、高素质人才、全方位发展的目标要求。大学生对社会实践充满了好奇心和向往，从而使他们有积极探索的激情和乐趣。

参考文献：

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