如何提高中学英语课堂教学效率

卢根祥

摘 要：中学阶段是学生接触英语、学习英语、感悟英语的关键阶段，这时期的学习对于学生来说举足轻重。在中学课程中，英语是中国学生尤其是农村学生最难学的学科，因此，提高英语课堂教学效率进而提高学生的英语成绩是老师现在最为重要的任务。新教材的出现，同时也是新观念的到来，给老师们带来了新的教学任务与目标，那么，如何在新的教学目标与观念下提高英语的课堂教学效率，提高学生的英语成绩，从这方面出发，分析了几个有效的途径。

关键词：中学英语；教学观念；教学计划

“与时俱进，以人为本”的教学理念是在新教育大纲下提出的，要求课堂的教学必须要符合时代的发展，同时要以“学生”为主体，体现学生的主体地位，进而保证学生的全面发展。然而面对高考的压力，中学课堂仍然以课堂教学为主，同时中学生也面对应试教育带来的现实压力，必须在英语考试中考出好成绩。本文主要分析了在新时代、新观念的形势下，如何提高中学英语课堂教学效率，保证学生考出好成绩。

一、转变教学观念

科技在发展，社会在进步，社会需要的人才已经不仅仅是成绩好的人，而有了更高的要求，高分低能的现象将会逐渐被这个社会淘汰。在中学英语的学习中，学生仅仅是为了在考试中获得高分，拼命地做题，锻炼做题能力，而英语是一种语言，实际应用、脱口而出的与人交流才是学生要培养的真正能力。所以在新的教育模式中，老师必须首先改变这种学习英语的观念，注重学生英语应用能力的培养，要以培养学生实际应用能力为目标，而不是以考出高分成绩为目标，为社会孕育真才实干的学生。

二、有针对性地制订英语教学计划

教材是课堂教学最重要的源头，也是教学目标最重要的体现，

同时也是老师进行课堂安排最重要的依据，所以老师要在充分研究教材的基础上，准确把握初中英语教材中的重点及难点，再根据自己班级的学生情况，制订适合自己班级的教学计划，并为这个计划做好充分的教学准备。例如，在初中英语教材中，每个英语Unit都是由Welcome to the Unit，Reading等这几个部分组成，内容之间的联系比较紧密，分块都很明显。在确定了教材的整体模块与重点、难点下，老师要做好适合自己学生的教学计划，要有针对性地对自己班级学生薄弱的部分重点讲解，同时可以对自己学生掌握较好的部分做适当的拓展与延伸，制订适合自己学生的教学计划。同时，老师要做到教学的持续性，保证及时了解学生的掌握情况，然后实时改变自己的计划使之更加适应学生自身，从而提高英语的课堂效率，保证学生在课堂上的听课效率。

三、采取高效率的课堂引入

在课堂的开始，如何将学生的注意力吸引到课堂上来，是课堂教学成功的关键，因为一节课的开始是学生精力最充沛的阶段，充分利用好这个时间对学生学习知识会有很大的帮助，这时有效的课堂引入变得极为关键。对高中英语课堂来讲，这种观念也是一样的，所以为了保证中学英语的课堂效率，有效的课堂引入是必不可少的。例如，在讲解初中英语The Olympic Games时，老师可以从网上下载相关的图片，例如，奥运五环、奥运冠军运动员图片及一些学生比较感兴趣的NBA球员等等，这些符合学生爱好的图片会极大地吸引学生的注意力，同时再提出问题“What do you know about The Olympic Games？”这时学生自由回答自己了解的知识。学生会意识到自己的爱好与学习的联系竟然如此密切，从而提高了学生自己的学习兴趣，这对中学英语课堂效率的提高还是很有帮助的。

四、提高学生课堂参与的积极性

在本文的开始指出，“与时俱进，以人为本”是教学提出的最新理念，其中人主要指的就是学生。在新观念的要求下，教学要做到以学生为主体，老师起到的作用应该是引导作用，应该让学生主动参与到课堂中来，不能再像旧模式下的教育模式一样，老师直接将知识灌输给学生，学生直接记忆老师的知识。在中学英语教学中，老师应该将课堂主要留给学生，摒弃那种“读课文、讲语法、背单词”的教学模式，主要锻炼学生的听说能力。例如，在讲解Reading中的威尼斯商人这节内容时，老师可以让学生在熟悉文中的角色后，分组表演文章节选的话剧片段，以此来调动学生學习的积极性，激发学生的学习兴趣，同时还可以锻炼学生的口语表达能力，培养学生的英语语感，对提高课堂效率将会有很大的帮助。

除此之外，构建良好的师生关系也可以提高中学英语的课堂教学效率，因为学生会因为喜欢某一个老师而喜欢他教的科目。虽然这不是提高学生学习兴趣的关键因素，但是良好的师生关系也会对学生学习兴趣的培养起到一定的促进作用，对提高中学英语课堂效率会有一定的帮助。

总之，中学英语对学生的学习是很重要的，提高英语课堂效率是非常关键的途径。以上的方式是本文提出的在新课标、新观念下提高课堂效率的主要途径，但是具体的方案需要老师自己去探索，去寻找出适合自己学生的教育方案，相信只要老师用心去做，就可以提高课堂教学效率，培育优质的人才。

参考文献：

[1]刘婧.浅谈如何提高中职学生学习英语的兴趣[J].现代阅读：教育版，2011（3）.

[2]范利华.让语文课堂灵动起来[J].中学语文，2009（36）.

[3]刘建华.激发外语兴趣的教学策略[J].教育前沿：理论版，2009（2）.

（作者单位 江苏省海安县西场初中）