浅谈中学生课外阅读存在的问题及对策

何伟令

摘 要：课外阅读，不仅能够巩固和发展课堂教学的成果，更快地完成語文教学任务，更好地达到语文教育目标，还能够使学生增长知识、培养美德、提高能力，促进他们智力的开发。《义务教育语文课程标准》明确规定，中学生课外阅读量（九年总400字以上阅读），并增加了阅读推荐项目，可见课外阅读是多么的重要。但是，中学生课外阅读现况却不容乐观，还存在着许多突出问题。作为语文教师应该积极想办法采取相应的对策，责无旁贷。

关键词：阅读；兴趣；习惯；方法；课外读物

一、中学生课外阅读中存在的问题

1.不爱读书，缺乏阅读的兴趣

主观上，一方面学生对课外阅读的重要性认识不足，学生中喜欢数理化的居多，很少有人购买课外读物，即使购买，也只是一些与考试有关的辅导资料、参考书或试题集锦等：另一方面，学生没有时间阅读。现在的学生课内学习负担很重，他们把大量的时间花在做作业、研资料、攻试题上，认为课外阅读是浪费时间。

客观上，家长干预学生读书。有相当一些家长认为课外书是闲书，不让孩子读，怕影响孩子的文化课学习。一些教师急功近利，只注重学生课内的学习训练，而忽视了课外的阅读拓展。

2.阅读面窄，阅读量少

（1）很多学生宁愿读杂志也不读名著，因为读名著费时、费力、费钱，而杂志涉及面广泛，趣味性强且方便、快捷、便宜，尤其是漫画和各类校园新型口袋书刊，得到了更多学生的青睐。

（2）在文学作品中，大多学生的视线较集中于“小说”一项上。各类武侠小说、言情小说都居学生阅读排行榜前列，而散文、诗歌和戏剧则很少有人问津。

（3）很多学生对于政、史、地、军事、法律、科普之类的书籍也比较冷淡，因为这类书籍大多比较枯燥乏味，提不起他们阅读的兴趣。学生也要适当阅读此类刊物，使自己的知识面宽广。

3.良莠不分，不懂选择

俄国文学评论家别林斯基曾说：“阅读一本不适合自己的书，比不读还要坏。”在这物欲横流的社会里，各种各样的读物铺天盖地而来，一些学生识别能力差，出于好奇，涉猎一些不适合自己看的书籍，甚至沉迷于低级庸俗的黄色书刊不能自拔，不仅浪费了大量宝贵的时间和精力，而且对身体和心理健康都有负面影响。

4.缺乏良好的阅读习惯和方法

（1）学生要舍得花时间阅读，读一本书，不仅要仔细阅读，阅读书籍的主要情节，还要适当地做读书笔记。

（2）阅读中囫囵吞枣，不求甚解。学生要杜绝这种不良的阅读习惯，要适时地进行积累，好的文章或是词语随手勾画。

二、中学生课外阅读的对策和建议

1.营造读书氛围，激发阅读兴趣

（1）学校要加大投资，改善读书条件，方便学生阅读。同时，创建“书香校园”，积极倡导、鼓励学生读书，使校园盈满浓浓的书香气息，从而吸引更多的学生去读书。

（2）父母应该意识到课外阅读的重要性，“读课外书耽误学习”错误的思想要彻底消除，支持孩子、鼓励孩子引导孩子阅读优秀的书籍，另外，家长也要热爱读书，多读书，经常与子女交流读书心得，从而营造出良好的家庭阅读氛围。

（3）语文教师应在平时的教学中多向学生介绍有趣的文坛典故，推荐好书，吟诵一些优美的小品文，开展丰富多彩的读书活动，从而激发起学生阅读名著的兴趣。

2.加强课外阅读指导，培养良好的阅读习惯

（1）语文教师应该在平时的教学中向学生介绍有趣的典故，推荐有意义的书籍，背诵一些优美的散文，开展丰富多彩的读书活动，并激发学生阅读名著的兴趣。

（2）帮助学生选择合适的课外阅读。学生的求知欲都很强，但缺乏辨别力。喜欢阅读故事性强的故事书，除了帮助学生选择这类书籍的教师，还要介绍和鼓励学生阅读历史、地理、旅行故事和各种科普读物及科学的文学书籍。

（作者单位 甘肃省兰州市永登县第八中学）

？誗编辑 韩 晓