对国家开放大学考试模式的思考与探析

蒋精瑾

摘 要：考试模式的改革创新将影响着国开的发展，如何利用现代信息技术搭建考试平台，提供个性化考试，实现国家开放大学开放的、多元化的考试，将是今后考试工作改革的方向。

关键词：开放教育；考试模式

国家开放大学在中央广播电视大学和地方广播电视大学30多年发展和建设的基础上，于2012年7月正式揭牌成立。国家开放大学在教育观念、办学模式等诸方面的 “开放”理念，将影响到学校的教学模式、考试模式等各个方面。建立符合开放大学理念的考试方式，既关系到学校的生存和发展，也决定着人才培养的质量。

一、目前考试的模式及现状

1.考试方式。当前国家开放大学采用的主要考试方式，依旧是“统一考试时间、统一命题、统一评分标准”的全国大规模的纸笔考试方式，考试周期短，考试科目多，考试的组织安排难度大。

2.考生参考压力大。开放教育主要是成人教育，参加考试的考生多为业余学习，需要兼顾学习与工作，有的考生需要专门请假参加考试，而一天多门的考试，也造成考生复习压力大，还有的考生因为出现“留考”（同一个时间段要考两门课程），影响考试正常发挥。

3.考试内容单一。考试的题型以选择题、填空题、名词解释和简答题等题型为主。考试的内容多以记忆性的理论知识为主，实际运用较少。考生学习时间有限，疲于应付考试，偏离了开放式教学的初衷和目标。

二、考试模式今后改革的方向

开放教育以崇尚自由、顺应自然为理念，以教育社会化、教育终身化为宗旨 ，强调“以学生为本”，重视学生的全面发展 ，注重个性化教育 ，以最大限度地发挥受教育者的个人潜能。开放教育要求考试真实反映学生的学习水平、起到督促学生学习，进而促进学生的学习进步和发展。因此，开放教育应根据学生特点、课程要求和设施条件等特点，制定满足开放式教育现实需求的评价方式、考试内容和考试方法，形成个性化的考试服务。将学生从应付考试中解放出来，提高学生自主学习的兴趣和能力。

1.改变考试方式，注重学生能力的考察。改革现有考试模式，充分运用先进的考试理论和现代信息技术，实现考试的开放性、有效性、灵活性、多元性以及真实性。国家开放大学在开放式环境下的考试模式进行了多次探索与改革，在学习测评体系中引入预约考试。预约考试不仅是学习测评模式改革的重要内容，而且适应了“更新继续教育观念，适应网络自主学习模式需要，逐步推进以终结性考试为主向形成性考核为主的多元化评价模式转变”的考试目标。预约考试模式区别于普通高等院校的课程考试，是一种全新的基于数字化网络环境下的多元预约考试模式。从国开2012年推出预约考试以来，该考试模式获得了考试组织者和考生的一致好评。以本校预约考试为例，考生对该考试模式的认可度日益增加，表一为近3次考试预约考试的考生数量和考试课程数量情况。

由于预约考试可以由考生根据自己工作、学习情况自由灵活的选择考试课程与考试时间，因而降低了考试的缺考率。一般而言，学期中的考试较少，学生有充足的时间复习迎考。通过预约考试和期末考试网考同一门课程的数据对比，可以发现预约考试具有缺考率低、合格率更优的特点。表2为同一课程在两种考试模式下的数据对比：

通过上述对比分析，预约在一定程度上缓解了考生学习与工作的矛盾，学生增加一次考试机会，减轻了期末考试的压力。

随着预约考试的成熟，实现随学随考，既能满足的学生的需要，又充分体现国开学习方式和考试方式的开放性、多元性、服务性。预约考试将考试工作常规化，既有利于维持良好的考试秩序，又体现学生学习自主化。

2.考试形式的灵活性要创新

开放教育强调学习者的个别化、自主性学习，学生有一定的社会阅历和实践经验，理解能力强，记忆力相对较弱，因此考试形式上应多应用少背诵。就目前笔试不能完全取消的情况下，可以改变考试的形式，如论文考、网上考试等，还可根据课程的需要，改成考查、课题研究等实践性环节的考核。

此外，随着计算机技术与网络技术的发展，为考试方式的多样性提供新的解决方案。特定课程可以利用计算机系统模拟真实操作环境，考察学生的实际操作能力，有利于培养具有实践经验的技术型人才。

无论采取何种形式，强化对考生能力的考核、强化对开放教育教学效果的考核，应是考试坚定不移的方针和原则。

3.考试内容要创新。开放教育的学习者大都有明确的学习目的，希望把学到的理论知识与自身既有的实践知识相互结合，形成新的知识体系。因此，开放教育的考试内容应从成人教育自身特点出发，突出应用性和创新性。考试内容不仅要对学习者所学理论知识进行科学评定，还应对学习者利用所学知识的應用能力，尤其是创新能力进行检测。开放教育应努力把创新观念深深扎在每位学习者脑海之中，贯穿于教与学的每一个环节上。考试内容的创新则体现在知识点源于教材，通过深加工和精加工，和现实问题紧密相连，使学习者在理解问题的情境之后，能运用所学的学科知识经验，通过合理的综合分析，形成自己独特的解决方案，从而使分析、解决问题的能力及创新的能力得到提高。

三、有待解决的问题

新颖的考试模式，将实际技能与理论知识相结合的考试内容，才能更好的体现开放教育的特点。但在具体实施过程中，尚有诸多亟待解决的问题：

1.各方面的理解与支持。一个新的考试方式出现，首先需要考点具备相关技术设施满足考试的硬件条件，保证良好的考试环境。其次，新的考试方式会有不完善的地方，需要得到考生与相关人员的理解。

2. 充分利用现代信息技术，建立并扩展考试平台。开放大学要将考试当作一门科学，而不仅仅是一种教育手段。首先要重视考试研究工作，提升考试科学化和规范化水平。成立专门的考试管理机构，组建一个专业化的考试研究队伍，对考试内容、考核方式和考试组织等各方面进行研究。目前基于网络考核的课程与预约考试的课程占总课程比例还是有限的，要想更多地课程实现网考，需要有题库的支撑。建设题库是一个繁琐的工作，要做到加强题库标准化、规范化建设，保证题库质量。这里面包括了试题标准，试卷标准，参考答案和评分标准，命题、审题人员要求及命题、组卷模型标准，试题录入标准，命题细目标准，题库建设程序标准，题库的使用、维护与管理标准等多方面的工作。

3.完善系统，提高工作效率。在考试模式创新的同时，要在各方面考虑到如何简化工作流程。完善相关系统，将考试平台与管理平台数据相对接，降低考试报名工作的繁琐程度，减少人为不稳定因素，增强考试的客观性、标准性和公正性，从而降低组织考试的难度，节约考试成本。（作者单位：南京城市职业学院）

参考文献：

[1] 潘焦萍.预约考试顶层设计及运行机制研究[J].吉林广播电视大学学报，2013（9）.

[2] 卢笙.关于开展预约考试工作的探索与实践.广州广播电视大学学报，2013（3）

[3] 王 凯 ，胡思华. 关于电大开展预约考试的思考.江西广播电视大学学报，2012（2）