如何提高高中生物教学的有效性

文/李红霞

摘 要：高中生物教学的有效性与高中生物教学质量是密切相关的，因此，若想要提高高中生物的教学质量与教学效率，首先要充分提高高中生物教学的有效性。主要就当前高中的生物教学现状进行分析，并提出了提高高中生物教学有效性的建议。

关键词：高中生物教学；有效性；提高建议

一、高中生物学习的现状

目前，很多学生对高中生物的学习热情并不高，究其原因主要是由于很多学校在教学的过程中认为生物科目属于副科，是可有可无的，只要学好语数外就可以在高考中考出好成绩，从而忽略了对生物科目的重视，使得学生对高中生物的学习兴趣不高，再加上高中生物需要做实验和练习题，教学内容枯燥无味，很多学生都失去了学习生物的热情。除此之外，很多生物教师在教学时也存在很多问题，如，只注重课本内容，忽略了培养学生的实践性；只注重完成教学任务，而不关心课堂教学效率等，这些都是当前生物教学的主要问题。

二、如何提高高中生物教学的有效性

1.明确高中生物科目的重要性

（1）教师要重视高中生物教学，高考中不仅要考语数外，还有生物，因此不要认为生物科目是可有可无的，生物学习的好坏也同样能影响到高考成绩。所以教师要帮助学生在心理上打消这一错误的认识。（2）要帮助学生树立学习生物的自信，生物内容虽然繁琐难懂，但是也有一定的规律性。教师在教学的过程中要积极与学生进行沟通，鼓励学生提出难题和疑点，师生共同合作努力，才能实现高中生物教学的有效性。

2.提高学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，对于学习高中生物也是如此。教师若想要学生主动参与高中生物教学活动，那么在讲解问题时就要充分考虑到学生的学习兴趣，把原本抽象的知识转化为具体的形象，使学生能够更好地理解和记忆。由于生物教学内容中，很多知识都是源于生活的，因此教师可以在教学的过程中把生活的例子變为高中生物学习的内容，使学生认为学习生物对实际生活是非常有必要的。这样不仅能够充分提高学生的参与兴趣，还能够有效提高高中生物的教学效率。

综上所述，提高高中生物教学的有效性需要师生之间共同努力，互相配合。针对高中生物教学现状，从两方面进行改善，一方面改善教师的教学模式和方法，加强与学生的沟通和交流，帮助学生树立学习生物的自信；另一方面应当提高学生学习生物的兴趣，多采用积极有趣的教育形式来激发学生的参与意识，并根据教学情况制定出明确的教学目标，只有这样才能提高高中生物教学的有效性。

参考文献：

［1］屈凤杰.如何提高生物课堂教学的有效性［J］.科教新报：教育科研，2011（09）.

［2］颜丽萍.浅谈高中生物课堂教学有效性的提高［D］.辽宁师范大学，2011.

［3］谭红艳.新课程背景下如何提高生物课堂教学的有效性［J］.新课程研究：上旬刊，2011（09）.

编辑 董慧红