小学语文教学之我见

蒋迎春

摘 要：随着新课程的不断改进，一些以教师和课本为中心的传统教学方法不断受到冲击，已经不再适应当前的教育形势，所以小学语文教学急需进行创新，本着以学生为中心的主旨，让小学生从心底喜欢上语文。以多年的工作经验为基础，谈谈对小学语文教学的一些看法。

关键词：小学语文；师生关系；教学方法；课堂

从古至今，语文教育在我国教育中都有着重要的地位。小学语文看似是一门简单的课程，但任教过的老师，都知道其中的艰辛和不易。有的小学语文老师，任教一生，却碌碌无为；有的老师，虽然年轻，但是善于总结经验，进行创新，也可以把语文教学变得有声有色。下面就通过我这些年的工作经验谈谈对小学语文的教学认识，希望对大家能有所帮助。

一、提高自身素质

小学语文是一门富有感染力的学科，学生一进入校门，就要学习语文知识，可以说语文是伴随学生一生的。所以说语文老师的自身素养是十分关键的，其一言一行都影响着小学生的成长。

作为一名合格的语文老师，要时刻注意自身的形象，起码要保持衣冠整齐、打扮得体、行为举止文明得体，这样才能亲近学生。而我们最该关心的不是学生的成绩，而是学生的生命成长。由于条件的限制，在物质上我们给予不了学生什么东西，所以我们就要满足学生的精神需求。孩子的精神从何培养，还是需要发挥教师的人格魅力以及对语文的理解。一个小学语文教师应该拥有无私的奉献精神，要在快乐中教学，与学生打成一片，达到师生同乐。一个拥有阳光般笑容、谈吐举止优美、能随机应变的语文老师不但可以让学生喜欢上你，而且可以带给学生一种美的享受。

二、课前准备充分，巧设课堂情境

一个合格的老师，课前准备工作是必不可少的。我们在上每一堂语文课之前都要充分地了解教材，对每篇文章的背景要做到心中有数，对学生所要学习的内容进行归纳总结，在脑海中要有一个清晰的教学思路。为了引起学生的兴趣，我们可以上网找一些与文章相关的背景故事，可以利用现代科技技术，如：做成Flash、幻灯片等等，充分调动学生的积极性，让他们一开始就对课文产生浓厚的兴趣。

课堂上我们应该充分利用情境教学，所谓情境教学就是根据文章所说的内容，创设出一种鲜明的动画图片或语音段落，借助这些动画的感染力，使学生有一种身临其境的感觉，从而达到教学的目的。这种教育方法能勾起学生的求知欲，让他们主动学习，并且还能活跃课堂气氛，使学生在享受乐趣的同时，学到知识，大大提高了语文教学的效率。如：我在讲《狼牙山五壮士》这一课时，在课前我找了相关的影音资料以及当时的革命背景，在上课时，我以故事导入，先用幻灯片播放《狼牙山五壮士》的电影片段，让学生身临其境地感受到当时革命环境的恶劣，再配以对时代背景以及事件背景的讲解，使学生了解我们现在的幸福生活是无数革命先烈的鲜血换来的，从而增强他们的爱国情怀，使他们珍惜现在的生活。这比简单地讲故事更有影响力，使学生能很快地进入情境当中，更能激发学生的学习热情。

三、实现师生互动，达到相互学习

语文，说白了就是对语言文字的理解以及运用。一句相同的话因说话时间、地点、人物的不同，都可能产生不同的含义。所以作为一名小学语文老师，要引导孩子勇敢地各抒己见，达到一种师生互动、共同探讨问题。教师要让学生对每一个问题都进行充分的思考，然后让学生发表自己的看法，对意见有分歧的问题，可以进行讨论，通过讨论，一步一步引导学生走向正确的理解。在课堂上，要充分给学生自主学习和自由讨论的时间，让学生勇于发言、积极辩论，让学生的思维不受约束，大胆进行创新，这对课堂的教学效果以及学生的思维发展都是很有帮助的。

四、尊重学生，与学生成为朋友

老师和学生的关系应该是平等的，老师要热爱每一位学生，学生也要尊敬老师，只有师生关系融洽了，才能最大限度地提高教学质量。老师在教学的过程中，要用心留意孩子们的言行举止，对那些学习困难的同学更要格外注意。每个学生都有优点和缺点，没有完美的学生，也没有一无是处的学生，所以老师要有一双发现“优点”的眼睛，发现每个学生的亮点，引导他们发挥自己的优势，把优势最大化地开发出来。作为小学老师，我们需要面对的是小学生，切忌不适当的批评打击学生，或者故意疏远冷淡一些不喜欢的学生，这样很容易给学生的心理造成阴影，使学生丧失学习的信心。所以，作为小学语文老师，应该努力创造条件让学习困难的学生在课堂上取得成功，只有品尝过成功的学生，才会更加渴望成功。为了拉近老师和学生之间的距离，教师在适当的时候也应该给学生创造一些当“老师”的机会。比如，在认字的练习中，教师可以走下讲台，让认识这些字的学生走上讲台，讲讲他们是如何认识并记住这些字的，并带领其余学生一起学习，这样既可以活跃课堂气氛，又加深了学生对陌生字的记忆，还增加了学生的成功感，增强了学生的信心，对以后的学习道路打下了结实的基础。

总之，要想成为一名合格的小学语文老师，就要做好流汗流泪的准备，万事开头难，只要你能真心真意地关心每一個学生，我相信学生会喜欢上你的。我的目标就是在轻松愉快的课堂中，使每个学生都能学会该学的知识，并且能学会如何做人，看着他们健康快乐地成长，我就满足了。

参考文献：

[1]贾正银.新课改下小学语文课堂教学语言探讨[J].中国科教创新导刊，2011（24）.

[2]牟洪刚.小学语文教学方法探讨[N].黔西南日报，2009.

（作者单位 海北州门源县第二小学）

编辑 温雪莲