浅谈小学英语课堂教学

张丹

摘 要：在漫漫改革路上，教育创新永无止境。“高效课堂”不应只追求形式，而要让它真真切切地为教学服务，真真正正地成为学生自主学习能力甚至综合素质提高的乐园。

关键词：英语教学；小组合作；兴趣；有效性

我们滦南县宋道口镇英语教师运用“高效课堂”教学模式，遵循“自主、合作、探究、高效、快乐”的基本原则，以朝气蓬勃，锐意进取的敬业精神努力探索与追求，初见成效。今年，我镇中心校开展了“全国首届高效课堂展示课”，使我镇英语教学改革更向前迈进了一步。

我们相信在漫漫改革路上，教育创新永无止境，所以我们一直在积极地努力、探索。下面谈谈自己的一些简单的看法。

一、有“爱”才有教育

任何教育成功的前提是教育者必须能够走进受教育者的心灵。只有真正了解學生，从心底里爱学生，以博大的胸怀悦纳每一个学生，我们的教育才会成功。因此给学生多一点爱，让学生信任你，他们自然而然会对你所教学科产生更大的兴趣。

二、贯穿《新课标》，为小学英语教学提供全新的教学理念

《义务教育英语课程标准》为我们指出了六大教学基本理念，要想使课堂教学高效以及为学生的终身学习和发展打下良好的基础，我们就必须将此六大理念贯穿于教学活动的始终。

三、开展小组合作学习，优化课堂教学

“小组合作学习”是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法，也是当前引导学生主动学习的重要途径。

四、授人以鱼不如授人以渔，授人以渔不如授人以欲

只有学生有了学习的兴趣和求知的欲望，才有可能真正成为学习的主人。这就要求教师设计丰富多彩的课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。

五、提高英语游戏教学活动的有效性

游戏教学法的原则是：（1）目标性原则；（2）发展智力的原则（3）多样性、趣味性原则；（4）注重全面发展的原则；（5）精心设计和组织的原则。在英语教学中加入适当的游戏，有利于培养学生的兴趣，符合“乐学”原则，符合素质教育的要求。

六、教师的专业化水平是实施有效教学的关键

一节好课是教师整体素质的综合性体现。我越来越感到学习永无止境，而自己在各个方面都需要很大的进步。

总之，“高效课堂”不应只追求形式，而要让他真真切切地为教学服务，真真正正地成为学生自主学习能力甚至综合素质提高的乐园。但这种高效益不是一朝一夕就能形成的，需要通过不断的实践和长期的积累。我们有决心将这一教学模式坚持下去。“知识的超市，生命的狂欢。”这是高效课堂的高度概括，我们将朝着这个目标不断努力！

（作者单位 河北省滦南县宋道口镇侯各庄完全小学）

编辑 温雪莲