《约翰?汤普森简易钢琴教程 1》与《巴斯蒂安钢琴教程 1》教学实践的对比总结

【摘要】文章通过分析研究《约翰·汤普森简易钢琴教程 1》与《巴斯蒂安钢琴教程 1》这两套教材在内容编排的异同，探寻两套教材的编写理念和有效的教学方法，以更好地进行钢琴启蒙教学。

【关键词】钢琴教材；儿童钢琴教学；教学实践

儿童钢琴教育是钢琴教育中的基础和关键阶段。成功的钢琴教育要依托良好的教材，教材是教学的重要载体，选择优秀的钢琴启蒙教材，对于儿童钢琴启蒙教学具有事半功倍的作用。在钢琴启蒙教材中占据权威与主导地位的有《约翰·汤普森简易钢琴教程》《拜厄钢琴基础教程》等，但近几年，更多的钢琴教师开始选用美国钢琴教育家詹姆斯·巴斯蒂安编写的《巴斯蒂安钢琴教程》作为学生的启蒙教材。《约翰·汤普森简易钢琴教程》自1995年进驻中国以来连续成为同类书年度销售冠军，足以见得汤普森教程在中国钢琴教材市场的分量之大，它之所以能够成为至今使用最广泛、最具影响力的钢琴启蒙教材，就是因为这套教材进度平缓，每课的新内容由少到多、由简入繁；图文并茂、生动活泼；每一册内容相对较少，学习完成还有晋级证书以奖励学生，激发学生继续学习的热情；《巴斯蒂安钢琴教程》也是针对启蒙学生的教材，其特点是以《基础》为核心教材，配套教材有《乐理》《技巧》《演奏》以及《视奏》，一整套教材平行进行，环环相扣，从启蒙阶段就将技巧与理论融合在一起，通过丰富的教学内容来提高学生的学习效率。

笔者在往年教学中运用的启蒙教材均为《约翰·汤普森简易钢琴教程》（以下简称小汤），自今年起开始使用《巴斯蒂安钢琴教程》，下面笔者将通过对这两套教材第一册的教学实践，对教学内容与教学方法进行对比与分析。

一、入门方式

相同的是都教授正确的坐姿与手型，理解手指编号、小节线、终止线和拍号，除此之外还要理解节拍与节奏的含义，通过学习全音符、二分音符、四分音符来进行节奏练习。不同的是：小汤教程运用的是中央C识谱学习法，要教会学生如何找见键盘上的C，并且明确中央C在键盘上的位置；而巴斯蒂安教程运用的是渐进式复合调识谱学习法，学生首先需要认识键盘上的黑键，区分两个或是三个一组的黑键，并且通过教师引导听辨音的高低，明确音的走向，进而在琴键上根据教师指令找出黑键类型并且依次弹出音的高低。

二、对于乐谱的进入方式

小汤教程从一开始就进入了五线谱，从高音谱表和低音谱表的中央C开始弹奏。巴斯蒂安教程的乐谱进入有两个预备过程：首先，从黑键开始，音符根据音的高低呈阶梯状记在空白处，使学生对于音的高低走向一目了然，每行开头标记用哪只手弹奏，音符下方标记指法，曲目上方配有键盘图示，通过此图示找出曲目所弹奏的位置；第二个阶段学习白键，双手C音开始的五指位置，音符依旧是根据音的高低记在空白处，每个音符的符头中间标记该音的音名，以提示学生所要弹奏的音。通过以上两个步骤之后才开始使用五线谱记谱。

三、五指位置

小汤教程中的五指位置是从高音谱表和低音谱表中的中央C音向两边扩展的五指位置 ，即右手CDEFG与左手CBAGF；巴斯蒂安教程第一册中涉及四种五指位置：（1）双手C音开始的五指位置；（2）与小汤相同的高音谱表和低音谱表中的中央C音向两边扩展的五指位置 ；（3）右手D E #F G A与左手C B A G F；（4）双手G音开始的五指位置。

四、乐理

小汤教程中介绍了一些与所弹内容相关的理论概念，如谱号、音符、休止符、小节、连音线等；而巴斯蒂安教程第一册中除了以上提及的这些概念以外，还涉及到音程移动的方式（级进、跳进与重复）、音程度数、和弦运用、变化音与调式等。

五、弹奏方法

小汤教程用断奏的方法去练习，通过断奏练习使学生学会手臂与手腕的放松、手指指尖自然落至琴键最底部，从而提高指关节的支撑力；巴斯蒂安教程第一册中使用了断奏、连奏以及跳音弹法。

以上便是笔者通过教学实践总结出的两套教材的异同，小汤教程已使用多年，对教材已非常熟悉，在教学过程中比较得心应手；对于巴斯蒂安教程来说，它的优点显而易见，就是学习内容丰富、学习方法多样、追求技术与理论的融合、强调提升综合能力。但是从笔者的教学实践来看，教师还是应该从我国国情和学生自身能力出发，对教材内容做出相应的调整与补充，如：此教材始终运用音名教学，而学习这套教材的学生年龄为6～7岁，他们这个年龄段正在学习的是汉语拼音，这就很容易将音名与汉语拼音混淆，因此在教学中笔者将音名的学习全部转为唱名，使学生能够更顺利地掌握此内容；再如该教材在进入五线谱学习的课程时，并不是像小汤教程那样每节课学习一个新的音符，而是将这节课所弹的5指位置中的音一并学完，因此笔者在这一部分的教学中加入了武田邦夫编著的《拜厄幼儿钢琴教程 上册》作为补充教材，帮助学生进一步熟悉五线谱。

笔者旨在通过分析研究《约翰·汤普森简易钢琴教程 1》与《巴斯蒂安钢琴教程 1》这两套教材在内容编排、教学理念方面的异同，探寻两套教材的编写理念和有效的教学方法，以更好地进行钢琴启蒙教学。

参考文献

[1]姚方正.约翰·汤普森简易钢琴教程教学辅导[M].上海：上海音乐出版社，2013.

[2]詹姆斯·W.巴斯蒂安，何弦，杨新庆.巴斯蒂安钢琴教学成功之道[M].上海：上海音乐出版社，2013.

[3]徐嫣.论少儿钢琴学习兴趣的培养与钢琴教材的使用——以约翰·汤普森《现代钢琴教程》为例的教材教法研究[D].南京艺术学院，2008.

作者简介：巴音花（1986-），女，新疆人，新疆师范大学音乐学院2012级艺术硕士，研究方向：钢琴。