如何激发学生学习政治的兴趣

邹风林

中国有一句古话：“强扭的瓜不甜”。我想，我们的学生如果是在老师和家长的威逼利诱下学习，那效果是可想而知的。俄国文学泰斗托尔斯泰曾说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”那么，调动学生学习的积极性，最大限度的激活学生潜在的学习欲望，就是课堂成功的关键。那么，教师怎样才能给严肃而沉闷的课堂增添乐趣，给学生提供一个轻松愉快的学习氛围呢？我在政治课教学中做了如下尝试。

一、新颖的开头，引发学生兴趣

俗话说：“良好的开端是成功的一半”。 讲好一课堂的开头是激起求知欲和学习兴趣的源泉，是让课堂活跃起来的前奏，它影响着一堂课的成败，教师应针对学生实际和教学内容，善于创设各种教学情景，渲染气氛，引起学生情感共鸣，引发学生兴趣，激发求知欲，使之进入最佳求知欲望状态。那么怎样才能讲好开头呢？作为教师对教材应当有准确的把握，设计出能激发学生学习兴趣的新颖导语，具体地讲，可以用歌曲、格言、寓言开头，也可以用一个故事开头，还可用国内外发生的一些重大时事作为讲解的导语，使它成为引发学生注意的焦点，增强学生的自觉性和主动性。

二、风趣幽默，激发学生兴趣

风趣幽默的语言和动作能使沉闷、紧张的气氛变得轻松活泼，增强教学的表现力和吸引力，激发学生兴趣，从而主动进入学习前景中。英国学者M？鲍门指出：“理想的教师应当达到艺术化的教学水平，善于利用幽默来激发学习兴趣，使学生学得更好。”这就要求我们有必要把幽默搬进教学舞台，运用幽默引起学生的注意，激发学生学习的兴趣。

三、联系生活实际，引发学习兴趣

伟大的教育家陶知行先生曾提出：“生活即教育。”联系社会实践是思想品德课教学成功的关键，思想品德课教师应当尽量使课程每一个知识点与生活实际联系起来。当学生将书中的理论与现实生活结合起来，并利用理论分析现实生活中的问题，使学习有所收获时，这样才能激发他们学习思想品德课的热情，才能使深奥、抽象的知识变为简单化、形象化，才能使他们主动去学。理论联系实际的方法有：指导学生养成看报、听广播、看电视新闻和对社会热点问题关注的习惯。并对关注的社会热点问题通过问卷调查、参观访问、班级讨论会等形式，提出问题，发表自己见解等。通过一系列的实践活动，逐步提高学生观察和分析问题的能力，从而提高思想品德课教学效果。

四、增强参与意识，活跃学生思维

有了良好情感基础后，还要让更多的学生来参与，这需要教师在认真研究教材的前提下，精心设计“问题”，围绕“问题”，让不同层次的学生都能够参与到教学中。在课堂教学中，教师根据教材的重难点，设计出要探究的问题，引起学生的注意，让学生对探究的问题进行讨论思考，自己得出結论。

五、运用媒体，创设视听情境

多媒体电教技术作为一种新型的信息表示和传递手段，它集音像图文于一身，最大特点就是生动性、形象性和直观性，而中学生的思维又以形象思维为主。针对学生的特点，利用多媒体的优势，对调动学生非智力因素，营造情境、浓厚课堂氛围创造了有利条件，使学生对所学知识产生新奇感、惊讶感、新颖感，吸引学生的注意力，激发学生的想象力，提高学生学习的积极性和主动性，从而带来了良好的教学效果。如在讲授“开拓进取的品质来源于浓厚的兴趣”内容时，我把英国著名人类学家古道尔“爬在鸡窝观察母鸡下蛋”的故事制成课件，通过多媒体显示出来，使学生在趣味横生中，真正懂得正当的兴趣、爱好和强烈的好奇心，是学业和事业走向成功的第一步。

六、教学形式的多样化

学生学习的兴趣要靠培养，也要靠感染，教师可以通过形式的多样化来启发学生学习的兴趣。它包括教师良好的态势、优美感人的语言、生动形象的比喻、丰富多彩的活动等多种形式。良好的态势，是人们交流思想、表达感情、传递信息的重要工具，不仅对口语起辅助作用，而且本身就具有强大的感染力，容易引起情感共鸣；教师严谨、简洁、精炼、准确、抑扬顿挫的教学语言，能拨动学生的心弦，促进记忆的持久，思维的活跃，想象的丰富，对培养学生的学习兴趣有着积极的作用；生动形象的比喻，可以起到由此及彼、触类旁通、以少胜多的效果；查找报刊、图书等资料，对有关问题展开讨论，对有关问题进行调查、访谈等丰富多彩的活动，有助于学生通过实践加深对教学内容的理解，学会用所学知识分析、解决各种社会问题及社会现象。总之，通过多种形式的教学，既增强了教学的针对性和教育性，又充分调动了学生参与教学的积极性，使学生在轻松愉快的情境中既理解了知识，提高了认识，又培养了学生分析问题的能力。

当然，激发学生学习兴趣的方法是多种多样的。只要我们在教学中勇于探索，认真钻研教材，在备课的同时，注意备学生、备方法，把握学生的心理特点，充分调动其学习的主动性和积极性，选择灵活多样、切合实际的方法， 激发学生的主观能动性，活跃课堂气氛，使学生在轻松愉快的学习氛围中，积极参与课堂教学，达到激发学生学习兴趣， 提高学生的综合素质。

（作者单位：江西省定南县第二中学341900 ）