如何激发初中生学习物理的兴趣

张立力

我们现在的老师和家长最头疼的事，就是孩子一坐到电脑和电视前就不愿离开，哪怕周围环境有多艰苦，他们都不怕，而且能够坐在那里长达几个小时。可学生上课或在家做作业，一个小时都坚持不了。为什么会这样？其主要原因就是学生对电脑和电视里的内容感兴趣。如果我们也让学生对学习物理产生兴趣，那么就能最大限度地激发他们学习物理的主动性。怎样才能激发学生学习物理的兴趣呢？

一、在物理教学中多做且做好物理实验

在我们的物理教学中，物理实验是一种将课本上的知识以形象生动的形式展现出来的重要方法和重要手段，同时，物理本身它就是一门以实验为基础的课程。因此，作为一名物理教师，不仅要充分利用学校现有的条件，尽可能多地做物理实验，而且在学校条件不能满足教学要求时，还要想办法创造条件，以尽最大努力将物理教材中的知识以实验的形式，形象而直观地呈现给学生。这样，学生不仅能在轻松而愉快的气氛中学习枯燥而抽象的物理知识，激发学生学习物理的兴趣和热情，而且通过一个个物理实验，还能培养学生的科学态度和创新精神。

二、在物理教学中多联系日常生活

物理是一门自然学科，涉及的很多知识都是来源于生活。老师在讲授物理知识时，要尽可能地多联系生活中特别是学生熟知的物理现象。比如，老师在讲授“作用力和反作用力”时，可以以“我在某人背上打了一拳”为例来说明，而在讲“压力和压强”时，可以以学生熟知的“大夫给我们打针”来说明力和受力面积的关系。另一方面，我们还要鼓励学生多留意生活中出现的物理现象，并善于发现这些现象中所包含的物理知识。比如，冬季里美丽的窗花是怎样形成的？我们所穿的羽绒服为什么会保暖？理论与实际相结合，学生们学中用，用中学，就会自觉不自觉地对物理的学习产生兴趣。

三、在物理教学中要有目的地使用各种教学手段

处于初中阶段的学生，注意力集中的时间是有限的。如果老师在讲课时，只是一味地讲，那么即使老师讲得再津津有味，学生们也会听得索然无味。怎样让学生在一堂课上都能像玩电脑和看电视一样保持那么长时间注意力呢？我深有体会的一点就是穿插使用各种教学方法。除了我们前面提到的实验法以外，我们还可以根据教学内容，借助多媒体技术，将讲授的内容制作成图文并茂的多媒体课件。在课件里，我们可以插入有助于学生理解知识的图片、视频、动画甚至音乐。另外，在讲授时，我们可以创设问题情境，给学生设疑、质疑，多多引发学生进行思考。

总之，要让学生学好物理，首先要让学生对学习物理感兴趣。只有学生对学习物理產生了兴趣，才能在学习物理的过程中带着积极的情感，从而转化为学习动机，最终达到良好的学习效果。

（河北省新河县仁让里中心校）