微笑教学对初中生英语学习兴趣动机的影响

张育苹

摘 要：微笑，是人类最基本的动作，微笑蕴含着启迪智慧的力量，在顺境中，微笑是对成功的嘉奖；在逆境中，微笑是对创伤的理疗。微笑作为一种教学策略在英语教学中发挥着很大的作用，教师的微笑能够感染学生，影响着学生英语学习的兴趣动机。

关键词：微笑教学；激发兴趣；师生沟通；锻炼意志

曾看过一篇题为《给一个鼓励的眼神》的文章，说的是三个孩子在赛跑中跌倒了，三个母亲的表现却不尽相同。第一个母亲身体力行，拉着孩子拼命地跑；第二个不顾自己身处赛场，破口大骂，恨铁不成钢；第三个则微笑地给了孩子一个鼓励的眼神。最终，三个孩子都跑到了终点。虽结果一样，但过程有别：第一个孩子的成功可以说是属于别人的；第二个孩子在获得成功的同时心理肯定也会受到打击；而第三个孩子由于有了妈妈那微笑的眼神，虽然已累得大汗淋漓，却能尝到成功的滋味。在我们的教学实践中，这样的情况难道不是常常发生吗？

西方有句谚语说得好：“教师就是面带微笑的知识。”近年来对初中生英语学习现状调查结果显示：初中生在学英语方面还存在不少问题，比如：对英语不感兴趣、心理比较脆弱、自主学习的意识较差等。如果学生对英语产生了兴趣，那么他们是否会主动地去学习并有所收获呢？答案是肯定的。在英语教学中，要激发学生学习英语的动机，首先就要激发学生学习英语的兴趣。我们都知道，动机是积极学习的源泉和原动力，兴趣是间接推动学生积极学习的内在动力，兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成分。当一个学生对英语学习产生兴趣时，他就会积极主动而且心情愉快地去学习。那么，怎样才能激发学生学习英语的兴趣呢？目前有一种被称为“微笑教学”的策略越来越广泛地被运用在英语教学中，它影响着初中生英语学习的兴趣动机。

一、微笑是活跃课堂气氛的添加剂，能够激发学生学习英语的兴趣

心理學研究表明，学习效果不仅和学习环境、自身的天赋、教师的教学水平有关，还和学生的情感因素有关。教师的言行直接影响着学生的情感，而学生的情感又直接影响到他们的学习兴趣、学习态度与效果，只有在积极肯定的情感下才能激发学生的学习兴趣。因此，教师在教学中要有一定的亲和力。教师动作亲善，微笑教学，能给学生带来鼓励和启发。课堂上，当学生答对问题时，教师可以微笑地夸奖：Good！Well done！或Excellent！当学生答错了问题时，教师可以微笑着说：I hope you will do better next time.当学生不敢回答问题时，教师可以微笑地引导他：Dont be shy. 或Take it easy.教师的微笑能帮助学生消除紧张感，缓解畏难情绪，树立自信心。在课堂上，微笑着面对学生，用激励、赏识的眼光看待学生，培养学生的个性，发掘学生的潜能，这样的课堂气氛融洽，不拘谨，更容易让学生接受和喜欢，学生在感受到老师对自己的肯定与鼓励的同时，定能激发起求知欲和浓厚的学习兴趣并因此产生学习动机。

二、微笑是沟通师生关系的直通车，学生亲其师必能信其道

微笑能增强教师的亲和力，增进师生间的情感。记得有位初一年的女生曾经对我说：“在您还没来给我们上第一节课之前，我就打算带头跟您作对，因为在我的心里只有我以前的小学老师，可是自从上了第一节英语课之后，我改变了想法，因为您的微笑很亲切，所以我们都很喜欢您。”是的，一个简单的微笑可以一下子拉近两个陌生人之间的距离，更何况是孩子呢！试想，一个成天板着脸上课的老师会有几个学生喜欢他的课？所以，我总是面带微笑地走进教室，用和蔼的语言教学，学生也用同样的微笑回报我，师生之间的距离在瞬间拉近了，学生紧张的情绪减少了，他们乐意和我交流、探讨。一份调查结果表明：学生对教师的态度是左右其学科兴趣的重要因素，教师的微笑会唤起学生对教师产生亲近感、信任感，并把这种情感迁移到该学科上，喜欢听他的课，学习效果明显。所以，作为一名教师，在教学中就应该很好地运用微笑这一无声的语言，让学生“亲其师而信其道”，从而使教学活动得以顺利有效地进行。

三、微笑锻炼了学生克服困难的意志，是学生学习的动力

《义务教育英语课程标准》指出：义务教育阶段英语课程的总目标是通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。而综合语言运用能力的形成离不开情感态度的发展，积极的情感态度有利于促进学生主动学习和持续发展。

兴趣和动机是情感态度的两个方面，教师应在教学中不断激发和强化学生的学习兴趣，并引导他们将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立自信心，锻炼克服困难的意志，认识自己学习的优势与不足，乐于与他人合作，形成积极向上的学习态度。

现代教育论告诉我们，学生的全面发展与其非智力因素有很大的关系，教师体态语言的表达体现着教育的情感、意志和个性，直接影响到学生非智力因素的健康发展，使得它在教学过程中对培养学生意志，激发学生进取和促进师生情感交流方面具有不可替代的作用。而微笑正表达了这种美好的体态语言，它把真诚带给学生，把宽容和理解带给学生，把自信和勇气带给学生；微笑，传递着老师对学生的爱，影响着学生学习英语的兴趣和动机。微笑教学是教师与学生之间心灵的沟通，是使学生的英语学习更有成效的一种方法。

（作者单位 福建省漳州市漳浦道周中学）

编辑 代敏丽