浅谈如何改进初中英语教学方法

黄永雄

摘 要：初中英语是学生学习英语的基础，因此，为了使学生的英语基础能够更加扎实，初中英语教师应该提高初中英语教学的有效性，这就需要教师对传统的教学方法进行研究和改进。经过多年的教学实践，以为初中英语的教学方法应该从兴趣、模仿以及氛围几个方面进行改进。

关键词：初中英语；学习兴趣；学习氛围

传统的初中英语的教学方法是将学习建立在学生的可提醒、受动性以及依赖性的基础之上，这就致使学生的主体性、能动性以及独立性逐渐被蚕食。其主要表现是：教师注重进行知识的传播，却忽视了对学生学习能力的全面培养；教师是课堂中的主人，忽视了学生课堂中的主体地位；重视让学生进行多学多练，忽视提高课堂的教学质量。所以，在进行素质教育的过程中，要改变学生这种被动性的学习方式，培养其养成自主学习的好习惯。那么，这就需要教师不断提高自己的教学质量，改进教学方法。

一、提高学生的学习兴趣

我国的教育学家孔子就曾经说：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者”。意思是说兴趣是最好的老师。兴趣能够唤起学生的好奇心和求知欲，这样才能够促使他们勤奋的学习。学习英语也是如此，若是学生爱上了英语，一定会在学习英语的实践中对英语产生更加浓厚的兴趣。那么，英语教师应该怎样在教学实践中激发学生学习英语的兴趣呢？

1.教师要对教授英语产生热情

在教授英语的过程中，将英语的魅力展现在学生面前，将自己学习英语的热情传染给学生，从而激发学生对英语这一语言的兴趣，产生学习的动力。

2.采用多种多样的教学方法

將投影仪、录音机、简笔画、表演等进行充分的利用，把学生引到特定的环境中，调动他们的多种感官，在那些富有游戏性、趣味性和故事性的教学活动中感受学习英语的乐趣。最后，教师要让学生在英语学习过程中拥有成功的感觉。心理学家曾经说过若是人体验到了一次成功的感觉，将会产生不断追求成功的意念。所以，让学生在英语学习的过程中感受到成功的喜悦是一种非常重要的教学策略。

二、适当丰富教学内容

传统的教学参考资料中只有一些英语教学方法的步骤，这些对于学生的成长是不够的。因此，英语教师应该从学生的兴趣出发，在备课过程中，对教材内容灵活裁剪、编辑、整合，适当丰富教学内容，从而使学生在学到更多知识的同时使课堂氛围更加活跃。这就要求英语教师在课程中融入更多的生活元素。例如，在讲述同鸟类相关的课程时，可以适当将其他的动物加入到课堂的讨论当中，让学生对动物的声音、体态特征以及生活习性等进行描绘，这样的讨论不仅可以活跃课堂气氛，还能够加强学生对英文词汇的掌握，除此之外，还能够提高学生的口头表达能力及写作水平。

三、将教材中的复杂内容简单化

对于刚刚接触英语的初中生来讲，教材中的一些内容难度很大，不容易掌握。因此，教师可以在备课过程中将其简化，这样有助于学生学习和理解。例如，在教授学生不易理解的课文时，教师可以在课堂上先为学生展示几幅照片或是播放几分钟的视频，让学生通过照片和视频对文章的内容进行大致的了解，然后根据自身的经验探讨和文章相关的现象。这样学生带着问题进行课文的学习，一方面，能够有利于他们理解课文中的生词；另一方面，学生能够更加轻松地掌握课文的内容。

四、构建良好的学习氛围

学好英语的一个重要途径就是氛围。然而，初中生很少有接触英语的机会，课堂是他们进行英语学习的主要环境。因此，教师在讲课的过程中，一定不要吝啬增加口语训练的时间，不要为了提高学生的应试能力，而随意地将教材中丰富的口语练习题砍掉。要为学生的语言实践安排足够的时间，根据教材内容和日常生活，设计各种口语情境。例如，生日聚会、购物、看病以及拜访等等，让学生仿佛置身于真实的情境当中。这样的情境设置有利于激发学生的学习兴趣，学生若想在课堂上得到好的表现，就一定会在课前进行积极的准备。教师把课堂中所教授的知识延伸到生活当中，会使学生无时无刻不感受到英语的存在，让学生每时每刻都在锻炼英语，进而提高学生的英语水平。此外，还可适当创设英语学习的文化氛围，例如，在校园周围增添英语宣传栏、在教室的周围增添学法指导、英文国际音标、英语名人名言、励志篇等，潜移默化地优化教育教学效果。

五、培养学生的合作精神，发展自学能力

长期以来，在应试教育观念支配下，学校教育严重束缚学生的个性发展，培养出来的人才难以适应竞争激烈的社会形势。为此，通过教师对教学环节的精心设计，使学生从过去的被动学习，转为主动获取知识、进行思考。所以，教师应该培养学生进行主动的学习，从“要我学”转变为“我要学”的学习状态。为了培养学生独立思考的能力，教师可以将学生分为若干个小组，根据教材的内容，进行任务的设置，让学生在小组中进行相互交流、探讨，最终完成任务。通过自主合作学习模式的改变，引领学生对学习方式的认知，造就合作精神的养成。在实际问题中、在学习过程中，慢慢学会“合作求知—借力求助”，更好地开拓学生以后的自学发展空间。

总之，对于英语教学来说，合理的英语教学方法非常重要，所以英语教师应该在日常的英语教学实践当中总结教学经验，不断地改进初中英语的教学方法，提高学生学习英语的兴趣和能力。

参考文献：

[1]李静.浅谈如何改进初中英语教学方法[J].科技信息，2010（7）.

[2]朱正宝.改进初中英语教学方法之我见[J].魅力中国，2009（26）.

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[4]焦建霞.英语教学方法点滴体会[J].教育教学论坛，2010（16）.

[5]何玲霞.如何改进初中英语教学方法[J].考试周刊，2011（14）.

（作者单位 广东省郁南县南江口中学）

编辑 曾彦慧