浅议高中英语写作教学策略

裴永霞

英语写作在高中英语教学中是一个非常重要的组成部分，它是学生运用所学的英语知识进行书面交流的重要测试手段，考查学生运用英语语言知识的综合能力，这种综合能力包括词法，语法，句型，组句成段、成篇等能力，在高考中占的分值较大（25分），因此，培养学生具有较强的英语写作能力是英语教学的一重要任务。下面我就如何加强高中英语写作教学，如何提高学生的写作能力略作探讨。

一、从平常着手，训练学生英语思维

通过英译汉、汉译英、课前几分钟口语练习，让学生为英语写作奠定稳固的基础。或者要求学生写英语日记，长期坚持下来可避免拿起笔来无话可写的现象。

二、加强指导阅读训练，将写作教学融入阅读教学中

在阅读教学中加强对学生课文阅读的指导，找出主题句，总结段意，把握作者的思路，总结概括文章大意，背诵精彩的段落、句子。这样不但可以提高学生的阅读技能、阅读速度，还可以使他们从中学到英语文章的整体结构是如何组织的，更有助于培养学生的写作能力。

三、抓好词汇学习，提高学生语言基本功

词汇是写作的基本材料，是语言中必不可少的，词汇量小，就很难得心应手地表达自己想要表达的内容。因此，我们教师在词汇教学中应注意把词和意结合起来，注重语言的信息性。此外，还要给学生介绍多种构词法来扩大学生的词汇量。另外常抓聽写，加强组词、造句训练和翻译来提高学生语言基本功。

四、平常教学中注重写作训练的多样化

在英语教学中，听、说、读、写四大能力是相互依赖，相辅相成的。说的能力有赖于听，进而有助于读和写。所以在listening，speaking，reading的教学中，就要把写作训练贯穿进去。比如，可以让学生复述听力材料，把speaking中对话改写成一段短文，让学生用课文中的词组进行复述课文等，从而为写作打下坚实的基础。实践证明，这是一个提高写作能力的有效途径。

五、加强限时写作训练

这样的训练能促使学生快速理解信息，迅速表达信息，提高实际应用和应试能力。

六、培养学生规范、优美的英语书写

秀丽的字体、整洁的卷面让人赏心悦目，从而增加多得分的可能。因此，在平时的教学中要对学生在规范书写方面严格要求。

总之，英语写作是一个学生综合能力的书面体现，是一个长期的训练过程。因此，培养学生的写作能力不能一蹴而就，而要从学生的实际水平出发，有计划、有目的地进行，由易到难，循序渐进。只有这样，高考时才会能取得好成绩。

注：本文是青海省西宁市教育科学研究所2013年立项的课题（GZYY13005）“高中英语书面表达教学策略研究”的阶段性成果。

（作者单位 青海省湟源县第一中学）

编辑 杨兆东