关于初中信息技术学习方法的探究

何琼

【摘 要】信息技术作为中学阶段的一门必修课，已经越来越被人们所重视。人们开始认识到信息技术这门课程的作用与意义，那么，对于信息技术究竟该如何学习才能取得较好的学习效果呢？

【关键词】初中信息技术 态度 兴趣 学习方法

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.12.115

信息技术是随着社会的发展而出现的新兴事物，它有别于我们古老的教学课程。所谓信息技术课程主要是使学生具备获取信息、传输信息、处理和应用信息的能力，培养学生的良好信息素养，以便为适应信息社会的学习、工作和生活打下坚实的基础。现代社会是一个经济迅猛发展的社会，更是一个科技迅猛发展的社会，在这样一个背景下，信息技术更显示出重要作用。但是依然有很多教师存在这样的想法，信息技术总归不是必须课，而且也不作为初中升高中的必考科目，总觉得没有必要投入过多的精力，在这点上，存有这样的想法是个误区。其实，信息技术对于教师和学生来说，作用都非常大。下面来谈谈信息技术课程的意义。

信息技术给学校的教学课程带来了巨大的改革，以往的教学都是教材、粉笔盒黑板，自从信息技术的诞生，让学校的教学掀起了一股改革的浪潮，多媒体开始走进教学。这在很大程度上解放了教师的劳动力，对于学生也是一种新的学习方式的开始，极大的拓宽了学生获取知识的途径，对于学生能力的提高有着历史性的改变。那么，如何才能教授好信息技术这门课程呢？

一、态度上要充分重视

要做好一件事情的前提就是要认可、重视它，对于信息技术这门学科的学习也是如此。作为一名信息技术教师，首先就要自己转变对这门学科的认识，要从心底上对这门学科重视起来，千万不能抱着不考试就不好好教的心态，这样只会让自己越来越无视这门学科，心理上的重视度放松了，自然不会有那股紧绷劲，对于教师也好，学生也好，都不会取得预期的效果。如果作为教师，都不重视自己所教授的课程，是没法将这门课程教授好的。

二、兴趣上要充分培养

著名教育家杜威说过，“教育的目的是使人能够保持继续教育学习”，要得到这个目的，至少要使学生保持对这门学科的兴趣。对于信息技术这门学科，要想学好最基本的前提就是要提起兴趣。信息技术是一门包含内容很广泛的学科，包括一些基本的计算机知识，也包括一些简单软件等的应用及多媒体的应用等等，教师可以充分利用这些来调动学生的学习积极性和学习兴趣。比如：在教授学生的知识点的时候，可以提前用这个知识点、技术制作一个成品，让学生直接先看这个成品，先对这个东西产生兴趣，迫使自己有这种想要掌握这种知识和技术的欲望，自然而然对教师要讲授的知识和技术就会产生想学的想法，教师在讲授知识的时候学生就会保持高度的专注力，在这种状态下的学习效果肯定要比精力不集中的时候好很多。初中阶段的学生正处在身心快速发展的阶段，对周围一切事物都充满了好奇，只有调动起他们的兴趣和好奇心，才能找到知识传递的入口点，这样的教授才能得到事半功倍的效果。

三、交流上要切实加强

对于信息技术的学习，教师除了在课堂上讲授知识外，个人觉得比较行之有效的教学方式就是城里学习小组。对于学习小组个人是一直比较推崇的，俗话说的好，团结的力量大，当前由于学生自身的家庭及成长环境有关，我发现很多学生都喜欢在自己封闭的世界里学习，这种模式说白了是在浪费自己的时间和精力。我们知道，一个人有一份快乐，两个人的快乐互相分享就会有双重的快乐。那么对于学习上的方法及经验也是，成立学习小组之后，学生就可以相互交流经验及方法，可以利用集体的智慧在学习的道路上披荆斩棘，攀登知识的高峰。在我所带的班级里，有个学生是独生子女，可能平时自己一个人习惯了，凡事都习惯特立独行，在学习上也是，有什么问题和难题都不习惯向别人请教，喜欢一个人闷头考虑，这样的学习方式只会搞的自己很疲惫。要想提高这个学生的成绩，就必须从改变他的性格开始。因此，我多次找他谈话，告诉他融入他人的重要性，学习也是为了最终融入社会，在社会上更好的生存。同时，我也鼓励他周围的学生朋友多喝他接触，试着打开他的心门，在课堂上也尝试着用提问题的方式多和他互动，经过一段时间，他终于开始改善，在学习小组中开始试着和其他成员沟通，成绩也跟着开始提高，最重要的是学习开始变得轻松，整个人给人一种阳光、青春的朝气。

四、利用学生示范模式培养学生的自信

以往很多的课程都是以教师教为主，就算是一些实验、演示也是以教师自己为示范，那么教师应该试着让自己轻松一点，将学生推上学习的舞台。比如：在进行一些示范的时候，可以让学生自己准备准备或者是课下进行演练演练，上课的时候展示给全班学生和教师看。这样的模式对于学生来说可以多方面得到锻炼，不仅仅能够使自己的胆量得到一定的锤炼，更容易加深对自己所讲知识的记忆，最重要的是这样的方式可以使学生精神高度集中，学习起来效率非常高。一但学生能够很从容的面对这些，相信学生自信心也已经到了非常足的地步，这样的学生示范模式教师，受益的除了教师之外，最大的就是学生自己，这样的学习方式下成长起来的学生的适应能力和性格都更能符合社会的生存规律。

五、利用网络等交流工具及时沟通

信息技术课程本身就是教学生进行信息的处理，本身也是一种比较先进的课程。作为初中信息技术教师，就要懂得从自身做起，充分将信息技术融入自己的生活之中，发挥重要作用，给自己的学习、工作和生活带来一系列便利。对于教学来说，教师可以利用网络这一有效途径，比如：一些聊天工具，像是微信、QQ等等和学生进行一些学习上的交流，这样的方式既能加深学生对信息技术的理解与认识，同样对于学生学习和教师教学都能在一定程度上释放精力，使教学变得有趣。以往的教学教师和学生的沟通途径就在课堂，说大了能扩大到学校，可能很多教师还停留在这个阶段，但是，作为信息技术教师就应该起到一个带头模范作用，充分宣扬自己所教授的学科，让其他学科的教师都参与到这场教学变革之中，让教师认识到这种教学模式的好处，让学生能够充分利用自己在信息技术课程上所掌握的知识去提升其他学科的学习，可以说是一举两得的事情。一方面不仅复习、巩固了自己掌握的知识，对信息技术课程本身就是一种很有效的学习方式；另一方面在很大程度上使学生的学习变得轻松有趣，真正实践了素质教育的真谛。

信息技术是一门非常有用的学科，是一个人在社会上立足必备的基本技能之一，对于信息技术的学习一定要給予充分的重视。说到底，信息技术还是一门实践性很强的学科，这就要求还要学以致用，才能真正取得好的学习效果。