论班主任如何转化后进生

李凤春

摘 要： 后进生既让家长担心，又让老师头疼。后进生的转化工作既关系着家庭，又关系着集体和社会，如何转化后进生是一个备受社会关注的话题。怎样转化后进生呢？文章对此问题作了探讨。

关键词： 班主任工作 转化方法 后进生

一、转化后进生需要温和、友善

不能用温情征服对方的人，用殴打也征服不了对方。——契诃夫

还记得“太阳和风比试谁更有威力”的寓言故事：迎面而来一位穿着厚厚棉袄的老人，太阳同意了风的“谁先让老人把棉袄脱下说明谁有威力”的提议。风的怒吼让老人把棉袄裹得越来越紧，而太阳的微笑让老人最终脱掉棉袄。太阳意味深长地对风说：“还是温和、友善比愤怒和暴力有威力。”

可见，温和、友善就是一种力量，会让后进生感受到温暖。有些后进生缺乏父爱、母爱或者师爱、友爱，对外界尤其是班主任的言行举止很敏感，当他们觉得不被尊重而受到歧视时，会产生对抗情绪，甚至采取偏激行为。而班主任的友善，温和可以化解学生的抵触情绪，使他们感到被理解和被尊重，这对后进生的转化有很大的帮助。

在班级管理中，对待后进生，班主任应多些温和的劝诫、友善的微笑和善意的表情。在学生犯错时不要简单地用暴力体罚学生，也不要辱骂学生，而是心平气和地坐下来和学生谈一谈，真正了解学生的内心，了解他们犯错的原因，帮助他们改正错误。如果班主任用简单粗暴的方式惩罚学生，反而会使学生产生怨恨，甚至会诱发产生许多无法预计的危险结果。

二、转化后进生不可缺少耐心

有耐心的人，能得到他所期看的。——富兰克林

爱迪生在发明电灯时经历了九千多次失败，但他通过不懈的努力、耐心的等待，最终获得了成功。每一样发明都经历过失败，每一个科学家都经历过挫折，失败和挫折会给人带来创伤，但他们总是在失败中耐心地查找原因。正是由于耐心，他们才获得了成功。

班级管理工作也一样。要想管理好班级、管理好学生，尤其是转化后进生，班主任同样需要一种优秀品质——耐心。

一些班主任对待后进生总是不够耐心，班主任应该知道后进生的转化工作是长期性，不是一蹴而就的，班主任要经得起后进生的“反弹”考验，要耐心地帮助他们查找原因，认识自我，反省错误，走出人生的误区，引导他们再前进，进而养成良好的思想和行为习惯。

曾经有一位很有个性的女生，在班级调整时来到我班。原先的班主任告诉我：“她一人足以让班级乱套。”“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。我时刻告诫自己要耐心再耐心。一次次满怀希望的期待，一次次不厌其烦的交谈，她真的转变了。一次考试后，她居然对我说：“这次考得不好，下次会努力的。”真的，一位优秀的班主任必定是一个有耐心的人。

三、转化后进生少不了细心

生活中要善于细心发现。——罗丹

2005年11月30号，《法治在线》播出了某中学学生张潇艺因沉迷网络，学习成绩差，对生活丧失信心，从二十四层的高楼跳下去，结束了年仅十三岁的生命。试想如果家长和班主任细心一点，及时了解张潇艺的心理动态，由学校和家长双方配合、正确引导，防患于未然，或许悲剧就不会发生。可见，转化后进生班主任少不了细心。

后进生由于学习基础差，对学业不感兴趣，得不到家长和老师的赏识而自卑、敏感，容易走极端。班主任一定要关注后进生的行为，细心地观察后进生的心理状况，帮助后进生改变自卑的心理。此外，班主任还应该细心地发现后进生身上的优点，针对这些优点，对后进生进行培养，并给予适当的鼓励。这样，不仅可以使学生产生学习兴趣，使学生更加信任班主任，还有利于促进师生之间关系的融洽。所以，班主任细心的观察对后进生的转化很重要。

四、转化后进生少不了真心

真誠才是人生最高的美德。——（英）乔叟

1860年，美国林肯与民主党候选人道格拉斯竞选总统，道格拉斯乘竞选列车，所到之处鸣礼炮32响；林肯乘马车，所到之处与选民亲切交流。林肯的演讲词至今让人不能忘记：“如果大家问我有多少财产，那么我告诉大家，我有一位妻子和三个女儿，都是无价之宝；此外还有一个租来的办公室和大书架一个。本人既穷又瘦，实在没有什么依靠，我唯一的依靠就是你们。”这发自内心的对人民的依赖让穷小子林肯当上了美国第16任总统。“真心可以赢得一切”，后进生需要诚心、真心，班主任对后进生要真心，作为班级管理者的班主任必须真心地付出，才能得到回报——后进生进步。

后进生是一个学校、一个班级中存在的特殊群体，他们很早就被贴上学习差，甚至道德差的标签。其实，并非所有后进生都是这样。由于老师随意按成绩将学生分为三六九等，使后进生变得纪律松懈，上课自由散漫，对老师有抵触心理。如果班主任真诚地和后进生谈心、交心；真心地为后进生着想，替他们担忧；真心地给他们以表扬和赏识等，就会使后进生放松对老师的抵触，消除抗拒而信任、尊重班主任，缩短师生之间的心理距离，构造和谐的师生关系，这对后进生的转化大有帮助。

总之，后进生的转化工作是班主任的一项重要工作，要做好这项工作，少不了温和友善、耐心、细心和真心。班主任要踏踏实实、勤勤恳恳地做好后进生的转化工作。