立德树人，德育先行

宋阁

摘 要：教师认真负责就是在教学生认真负责，教师敷衍马虎就是教学生敷衍马虎；教师热情就是教学生热情，教师冷漠就是教学生冷漠；教师公正就是教学生公正，教师偏私就是教学生偏私。

关键词：教师；奉献；爱；学生

子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”教师作为学生成长的领路人，是学生成长的榜样、路标。即使你的业务表彰再多，教学的形式再好，艺术性再强，若没有良好的行为习惯，都是无用之功！每个教师的一举一动、一言一行，甚至一颦一笑，都清晰而准确地印在学生的脑海里，学生就像是一张白纸，任凭你在上面乱涂乱画。特别是初中生，模仿力极强，一个不经意间的坏习惯，就有可能影响学生一生。这种示范性将由轻描淡写的画面潜移默化成为刻骨铭心的记忆。常言道：立人先立德，树人先树品。要想成为“德艺双馨”的当代人民教师，我认为年轻教师要做到以下几个方面。

一、树立典范，用爱浇灌心灵

冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是教师教育的源泉，有爱便有了一切。”正因为有了爱，才有了奉献、勇敢、执着等一切的优秀品质。教师的一切品质都会在学生的身上得到淋漓尽致的体现，所以教师要为学生树以良好的形象，为学生的明天绘出七彩的蓝图，才能对得起“人民教师”的称号。苏霍姆林斯基说过，音乐教育不是培养音乐家，而是培养人。首先要教会学生怎样去做人，然后再教学生怎么去唱歌。学生上课不迟到，这是讲诚信；唱歌有激情，这是热爱生活；课堂守纪律，这是大局意识。课堂虽小，但包含着做人的种种道理。岗位平凡，却要真正做好学生的模范榜样。所以不管是教师严于律己，还是在学生中树立典范，都会给学生起到榜样的作用。榜样的力量是无穷的，有一次在课上，我问有谁没有带竖笛，一位成绩还不错的学生站起来，说他没带。当我问他为什么的时候，他的回答让我惊讶，他说：“××（班里最调皮的孩子之一）他们也没交。”原来榜样的树立对学生的成长是那么的重要，树立错的榜样也就等于树立错了目标。有些人有质疑了，说不定，那些调皮的孩子将来比学习好的孩子更有出息呢！是的，人的成功有很多条途径，但是，我认为社会评价榜样的标准有所不同，但是对于学校来说，榜样就是团结、勤奋、节俭、守纪。这是人生的基础，也是人生的态度。

立德先立师，树人先正己，从而引导学生，感染学生，要自觉认识到作为教师的责任，不要以为只有上课才是育人，我们的一言一行都在教学生：我们认真负责就是教学生认真负责，我们敷衍马虎就是教学生敷衍马虎；我们热情就是教学生热情，我们冷漠就是教学生冷漠；我们公正就是教学生公正，我们偏私就是教学生偏私。

二、无私奉献，关注学生成长成才

“桃李不言，下自成蹊”说的是教师默默的奉献。作为一名年轻教师，更应该把自己的青春和热血播撒在这教育的沃土上，奉献给太阳底下最光辉的事业。在我们当地，有个不成文的规定，最新招聘的年轻教师，必须到农村锻炼三年。说实话，农村的条件确实不好，由于师资力量不够，我担任了二年级班主任，在这短短的三年班主任工作里，我深深地体会到农村教师的不易。每天领队进校园，带领打扫卫生，冬天劈柴火，生炉子，开家长会，家访，照顾学生，这些远没有多教几个班的音乐课轻松。

在学校活动中，农村的孩子，除了扔沙包、跳皮筋儿，再也没有其他的爱好，为了吸引学生的兴趣，丰富学生的校园生活，创办班级特色，我决定教学生打快板、说快书。在这里的时间大部分都用来教学生打快板，从站姿到手型，从音乐快板到天津快板，他们都學得有模有样。后来，我们有机会参加了一些官方组织的才艺大赛，从校级、县级、市级、省级，最后站在北京国家大剧院的领奖台上，站到了全国顶级的舞台上。每一级的比赛都是第一名，证书、奖章、牌匾都拿了很多，还为学校赢得了最佳组织奖和十佳奖。学生看到什么都好奇，到了天安门，进了故宫，和鸟巢合了影，和曲艺家们要了签名，我们也不虚此行。有个学生还告诉我：“老师，我将来一定要来北京居住。”“老师，我非北京大学不上。”我觉得通过艺术教育关注了学生，关注了他们的成长与成才，对于这些来自农村的孩子来说，有这样一次次体验，肯定会终身受益。

三、重在沟通，做好良师益友

教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活是清贫而艰辛的，但是教师的精神是丰富充实的，因为有学生，生活永远多姿多彩。通过与学生促膝交流，倾听他们内心深处的声音，每当看到学生有了进步，有了改变，取得成绩，教师脸上永远挂着晨曦般的笑容。2013年，我的得力门生王凯旋（化名）被评为“全市十佳少年”，我听到消息后心里不知有多高兴。同事们都知道，快板教学是我从事的艺术活动的一大特色，但是不知道王凯旋同学练习快板以来，整个人都发生了蜕变。平时上课调皮的他，一下课就拿起快板，爱不释手，在学习文化课失去兴趣和信心的他，对快板却是那么的着迷。我针对这个现象跟他交流，要想打好快板，没有好的知识做基础是不行的，学习也是这样，没有知识作为基础，做什么事情都是空中楼阁。在获奖学生代表发言中，他说我是他人生中的良师益友和启蒙老师，光荣的使命感在我心中油然而生。有一个曾做过教师的人说：教师这工作是少有的净土，如果能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的。做好学生的良师益友，我感到问心无愧。

这就是我，一位年轻教师对“立德树人”的理解——立德树人，德育先行，乐于奉献，持之以恒。

编辑 韩 晓