如何在活动中培养幼儿的良好习惯

李春生

摘 要：幼儿良好习惯的养成是潜移默化、循序渐进的，幼儿形成良好习惯不仅有利于幼儿的身心健康，对幼儿未来的发展也起着至关重要的影响。好的习惯应从小培养，从细节入手，

关键词：幼儿；培养；习惯

步入幼儿园的孩子正处于人生的初始阶段，是各种习惯养成的关键时期。形成良好习惯不仅有利于幼儿的身心健康，对幼儿未来的发展也起着至关重要的影响。因此，在日常的教学活动中，我特别注重从以下几个方面来培养幼儿的良好习惯。

一、联系生活实际培养幼儿良好的生活习惯

根据幼儿的年龄特点，与家长携手，注重在生活中培养幼儿的倾听、守时、自理、卫生等习惯。在日常生活中要多称赞和表扬孩子，要教育幼儿能认真听对方讲话，能耐心地听完、听懂对方的话，逐步养成良好的倾听习惯。平日时要让幼儿早睡早起，给幼儿制订一个合理的作息时间制度，要求孩子必须遵守。家长应该有意识地从小锻炼孩子自己的事情自己做的习惯。如，早上起来要自己穿衣服、袜子、鞋子，刷牙、洗臉、梳头。当幼儿在生活中养成了自己的事情自己做的习惯，就会主动做一些家务劳动，孩子的独立意识与自理能力就增强了很多。无论是在家里还是园内，老师和家长都要教育幼儿讲卫生、懂礼貌，勤剪指甲勤洗手，不乱扔果皮纸屑，喝水就餐要排队等。

二、开展教育活动培养幼儿良好的学习习惯

良好的学习习惯对幼儿的学习兴趣和学习成绩有很大的影响，而良好的学习习惯必须在有意识的训练中来形成，在具体的教育活动中，每次都要提醒并引导幼儿做到听故事时聚精会神，不抢话，不玩东西，能做简单的互动；用笔画画时能正确握笔并爱惜文具，画完了，把笔装好后整齐地放在老师指定的地方；阅读活动中要喜爱图书，不撕毁，不折叠，不乱扔乱画；整理学习用品时，能做到摆放整齐，有序，会分类。长期坚持，幼儿的良好学习习惯就形成了。

三、组织游戏活动培养幼儿良好的合作习惯

多开展丰富多彩的游戏活动，来培养幼儿参加活动的兴趣和合作习惯。如“小猫钓鱼”“找朋友”“好孩子”等游戏活动，在活动中引导幼儿遵守游戏规则，与人合作，克服困难，提高对环境的适应能力。幼儿兴致很高且乐于参与，对活动中幼儿采用不同的方法和新创意，教师要从不同角度随时给予肯定、鼓励。在游戏中，孩子们学会了谦让，掌握了合作的方法。在合作中，他们形成了自信，成为活动的主人，养成了一种做事不怕困难、团结协作、互相帮助的好习惯。

总之，习惯的培养不是一朝一夕之功，只有教师和家长携起手来，形成教育合力，从生活的点滴和细节做起，就会让幼儿形成良好的习惯并受益一生。

参考文献：

李芳.在大班数学教学活动中如何培养幼儿良好的学习习惯[J].新一代，2013（07）.

编辑 张珍珍