如何提高课堂整体学习效率

杜金叶

在课堂教学实践中，教师如何运用兴趣激励策略，激发与培养学生的英语学习兴趣，从而达到提高课堂学习效率的目的呢？在教学中我们可以从以下几方面做起：

一、建立和谐师生关系，激发学生的学习兴趣与求知欲望

教师热爱学生，关心学生，时刻让学生感受到教师对他们的理解、信任、关怀和鼓励，这样不仅会赢得学生的尊敬和信赖，而且教师的言行也会成为他们学习的动力，进而提高他们对教师所教课程的学习兴趣，从而产生学习欲望，变被动学习为主动学习，进而培养学生的自主学习能力。

二、利用多种教学手段，提高课堂整体学习效率

教师要认真钻研教材，将趣味性融入教学各个环节中，使教学手段多样化，让英语课堂情景更加生动、更加有趣。

1.采用任务型教学，激发学习兴趣

教师采用任务型教学，给学生提供多形式的任务活动和内容，如，提问和回答、对话和角色扮演、猜谜与解题、讨论和决定等。通过这些任务活动，学生会把注意力更多地放在意义上，从而通过交流来解决问题，最终达到培养和提高学生的各项能力。

2.采用多媒体创设情境教学，营造良好的课堂氛围

教师可以利用多媒体课件，通过联系生活实际，选择贴近生活、具有时代特点的事例，形象生动地创设优美的情境，以激发学生学习英语知识的浓厚兴趣，引发他们的思考，有助于较长时间地保持学习的注意力。

三、提高课堂整体学习效率，重视学困生的转化

要提高课堂整体学习效率，就必须尽可能地缩小学生间的两极分化的差距，进行多层次教学，对学生加强各方面素质的培养，特别重视学困生的英语学习。

教师要与学困生进行座谈，客观分析他们的不足，帮助他们共同制订合理的学习目标，让学生感受到老师对自己的关心，对自己的期待。学困生有了明确的学习目标，也就有了学习的动力、努力的方向。并且教师应从实际出发，调整教学目标，因材施教，有的放矢，实施分层次教学，调动学生学习的积极性，培养学好英语的兴趣。

初中英语教师要利用多种教学手段，努力创设能引导和激发学生学习英语兴趣的教学情景，以提高课堂整体学习效率，达到理想的教学效果。我们只有不断地通过这样的努力与坚持，才能让学生学习英语的积极性不断增高，才能促进他们的英语水平加强，才能真正意义上提高初中英语的教学质量。

？誗編辑 马燕萍