英语课堂上的互动式教学策略

王丽丽

摘 要：互动式教学模式能够充分发挥学生学习的主体地位，确保英语教学的成功进行。通过对英语课堂的互动教学模式进行探讨，旨在为激发学生学习兴趣，营造良好学习氛围，提高英语教学水平提供参考意见。

关键词：英语教学；英语课堂；互动式教学

互动式教学模式是西方普遍推崇和采用的教学方式，英语课堂的互动教学能够营造良好的学习氛围，促进学生良好思维的形成，使学生形成积极的学习态度。学生知识的获得可通过多种方式来实现。互动教学能够提供师生间更多的交流平台和交流空间，增强学生英语知识的应用和时间能力。

一、互动式教学含义

互动式教学模式是指利用合适的教材，在教师的指导下激发学生学习兴趣，激发学生创新思维，培养学生发现问题和解决问题的能力的一种教学方式。在英语课程的互动式教学模式中，老师只对教学的重点、难点进行讲解，在教学中扮演指导者的角色，指导学生用英文进行对话、交流、讨论，提高英语知识的掌握以及应用能力。互动式教学模式打破了传统的教学模式，让英语的单向传授变成双向交流。营造一个良好的英语学习氛围，调动学生学习积极性，充分发挥学生学习主体的作用，积极查阅资料，认真完成作业，帮助学生形成一种积极向上的学习态度。

二、互动式教学策略

1.加强师生互动交流

教师与学生之间的交流互动在很大程度上决定了学生对英语课的学习态度。教师在教学过程中应注意通过学生的行为方式、对话交流以及平时的观察收集学生对英语课或者英语教师的态度，及时掌握学生的心理状态，根据学生的心理状态适当调整教学内容和教学方式，并传递自己对学生的关心爱护，调整学生学习态度。如教师若发现学生对英语课有消极情绪，可用真诚的微笑或是肯定的语言对学生给予肯定和表扬，增强学生学习信心和学习积极性。

2.创设互动平台加强交流实践

英语学习的目的是交流，互动平台的创设可以给学生提供英语学习交流的机会，英语学习也只有在交流活动中才能真正被掌握。英语教学过程中，教师可通过提问，鼓励学生自由讨论、自主发挥，多为学生创造讨论的机会，也可以通过开展英语角色表演、英语辩论、英语演讲等活动，为学生提供更多的英语交流的平台，增加学生用英语进行交流的机会，提高英语的实践运用能力。

3.鼓励小组合作充分发挥学生的主体作用

小组合作是互动式教学的有效方法之一。教师应努力激发学生合作学习的动机和兴趣，为学生创设更多的小组合作学习的情景，并让学生对合作结果进行评定，既能培养学生合作精神，让学生在合作中提高发现问题和解决问题的能力，还能增强英语的实际运用，提高英语教学水平。

参考文献：

[1]应海双.英语课堂互动式教学创建策略[J].教学与管理， 2007（4）：57-58.

[2]杨笑红.互动式教学模式在大学英语教学中的运用[J].教育探索，2010（8）：53-54.

（作者单位 辽宁省盘锦市盘山县高升学校）

编辑 段丽君