新形势下高校教学管理创新的必要性及创新思路探析

摘 要：新形势下，我国高校教学管理必须尽快实现创新，它是高校提高教学质量的关键环节与重要手段。因此，本文将围绕我国高校教学管理展开进一步的讨论，主要分析了其教学管理实现创新的必要性，然后依据实际情况提出了具体的创新思路，从而不断深化高校教学改革，创新教学管理机制，推动高校教学管理更上新台阶。

关键词：高校 教学管理 创新 必要性 创新思路

1前言

随着我国高校教学改革的不断深化，高校教学管理质量的提升已经被提上了议事日程，它将直接关系到高校人才培养的质量。目前，我国高校面临着新形势下的教学改革要求，尤其是教学管理工作迫切需要进行创新，它要求高校教学管理应该尽快采取相应的创新思路，从而使得高校教学管理工作向着整体化、系统化、综合性和实践性方向发展，进而切实提高高校教学管理质量。

2新形势下高校教学管理创新的必要性

当前新形势下，我国高校教学管理工作面临的宏观背景和微观环境都已经发生了较大的变化，使得教学管理创新势在必行。具体创新的必要性如下。

2.1我国高等教育已经进入到了大众化教育阶段。根据上个世纪三十年代美国人马丁·特罗的分类，高等教育的毛入学率达到15%—50%，就进入到了大众化教育阶段。我国高等教育自从真正实施扩招以来，也进入到了公认的大众化教育阶段。那么，这就需要高校的教学管理工作与这一重大的变化相匹配；

2.2我国经济体制发生了重大改革。由于我国经济体制改革不断走向深化，相应的也要求社会各方面进行全面性的变革。其中，高等教育体制也要发生相应的改革，尤其是高校的人才培养目标和就业形势发生了较大的改变。那么，这也需要高校教学管理工作进行相应的改变，以适应不断变化的高等教育体制改革推向深化。

2.3高校当前的教学管理工作正变得日益复杂化。由于我国高校招生规模和布局不断扩大和变化，使得高校相应的教学管理工作也变得日益复杂和多变。比如说，当前形势下，高校的学生数、教师数急剧增加，跨学科管理越来越普遍，跨校区管理更是让教学管理工作变得日益复杂和分散。

3高校教学管理的创新思路分析

既然高校教学管理面临着创新的迫切性，已经让高校面临的高等教育背景发生了翻天覆地的巨大变化，这一切都使得高校教学管理工作必须进行创新。但是，由于受到多种因素的影响和制约，我国高校教学管理工作还有一些问题存在，比如说，学校定位模糊导致高校教学管理理念模糊甚至步入误区，教学管理体制僵化，灵活性、人性化不足等。那么，我们就必须尽快实施创新思路，具体阐述如下。

3.1高校教学管理应该创新管理理念。对于高校教学管理工作来说，其首要的任务就是要创新自己的教学管理理念，这是高校教学管理工作提升质量的前提条件。这就需要高校教学管理工作中切实树立起以人为本的管理理念，要让高校教学管理工作在价值观层面上真正做到以学生为本，尊重学生的个性差异，促成学生形成良好的品格和健全的人格。同时，高校教学管理工作要充分考虑到学生的实际情况，正确定位自身，办出教学特色，引领高校教学管理工作走出创新的误区，体现出高等教育的平等和民主特性。

3.2高校教学管理应该创新人才培养模式。这是高校教学管理工作实现真正创新的中心环节和关键点所在。作为我国高等人才培养的主要场所，高校教学管理工作直接关系到人才培养的质量与水平。当前，我国高校人才培养模式还处于较低的状态，造成了人才培养与市场实际需求之间的严重脱节。为了应对这一现状，高校教学管理应该实行较为灵活的、弹性的教学管理制度，在课程设置、教学手段、方法、内容和培养方式上，重视学生动手实践能力、创新意识和创新能力的培养，重视学生再学习能力的培养，帮助学生更好地完成其完全社会化角色的转变，从而切实提高当代大学生的综合素养。

3.3高校教学管理应该创新教学管理体系。对于高校来说，其教学管理工作除了创新以上几个方面的理念和人才培养模式以外，还应该从教学管理体制、评价机制、教学管理方法以及手段方面实现创新，这是教学管理工作真正实现创新的重要保障。这就需要高校教学管理工作在全面落实教学任务的同时，根据教学改革的具体发展需求来努力健全自身的教学管理体系，健全人才培养目标的管理体系，构建新型教学内容管理体系，建立健全各项规章制度，完善教学法规管理体系，把握管理特点规律，努力创新教学管理方法，从而使得对学生实施弹性管理，自主式管理和精确化管理，最大限度的调动起学生的学习积极性与主动性，适应学生培养目标的多样化特点。

4结语

总之，高校教学管理工作在新形势下必须实现创新，这就需要高校广泛调查、认真论证，编制科学合理的指导性教学计划并严格执行，全校协同、上下协调，严格执行教学规范，确保教学工作稳定运行，树立质量意识，重视教学信息的采集与分析，建立科学的教学质量管理与评价体系，以学校发展目标和总体规划为依据，以专业和课程建设为核心，全面加强教学基本建设管理，从而切实发挥出理念创新的先导作用，努力提高管理人员素质，让高校教学管理工作通过理念创新与实践创新来真正步入到创新的层面，从而不断提高高校教学管理的质量与水平。

参考文献：

[1]马翔.以人为本视角下的高校教学管理创新研究[J].辽宁行政学院学报，2008（11）

[2]龚发云.构建以人为本的高校教学管理体系的思考[J].高教探索，2007

[3]张智利.高校教学管理创新的必要性与对策探讨[J].学习月刊，2006（14）

作者信息：王尚民（1983-），男，河北平泉人，管理学学士，广西科技大学鹿山学院助教，研究方向：企业管理；人力资源管理。